教学目标:

1、 会认8个生字、会写10个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会师生间的浓厚感情。

3、 树立起尊敬老师的心愿。

重点难点:

会认8个生字,会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文

教学准备:

幻灯片 生字卡片

教学过程:

 第一课时

一、 谈话导入

在《植物妈妈有办法》一文中我们认识了一些植物,谁能说说有哪些?

今天老师带来了一位新朋友,想知道是谁吗?

1、 欣赏紫丁香的图片

知道这是什么花吗?板书:紫丁香

看了紫丁香,你最想说什么?

2、 揭示课题

在一个静静的夜晚,老师正伏在灯下用心备课,她的窗前也有一株紫丁香,是谁送的呢?想不想知道?我们一起来学习第5课:一株紫丁香(板书:一株)齐读课题

二、 初读感知

1、 读课文,学习生字,用自己喜欢的方式识记生字

2、 练读生字

(1) 你认识了哪些生字,说说你的识记方法

(2) 指名认读

(3) 猜字谜举字卡

(4) 开火车读

(5) 齐读

3、 再读课文,整体感悟

(1) 自由读,注意读的通顺流利。

(2) 赛一赛,看谁是朗读小行家。

三、写字指导

学习“休、甜、院、息、牵”五个字。

 第二课时

一、复习字词

1、要求读准字音,读通句子,圈出生字,多读几遍;

2、课件出示带拼音生字,请小老师领读;

3、课件出示去拼音生字,开火车读;

4、指名读生字词,并正音;

二、品读课文,感悟真情。

1、自由朗读课文,想想你读明白了什么?

2、反馈,教师随机引导交流,结合朗读训练。

(1)想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

根据学生的回答出示对应的诗歌进行朗读品味。

(2)你也有自己敬爱的老师,你会用什么样的方式来表达你对老师的爱呢?

3、说话训练

你可以选择下面的句式,也可以按自己喜欢的方式说

老师,我想对您说

老师啊,老师

4、朗读悟情。

出示两段音乐,根据课文表达的情感选择其中一段

5、配乐朗读

三、 写字指导

学习“伸、歌、除、您、困”五个字,特别强调“歌”的右边是个“欠