活动名称：
十二生肖
活动目标：
1、 知道十二生肖是我国特有的习俗，了解十二生肖的排列顺序。
2、 关注调查家庭生肖中出现的疑问，参与讨论加以解决。
活动准备：
1、 布制十二生肖玩偶（或指偶）一套，生肖大转盘一个（见操作材料包“十二生肖”）。
2、 幼儿对家人生肖的调查记录。
活动过程：
一、排排说说十二生肖
1、 回忆十二生肖的故事：猫为什么没有排在生肖里？谁排了第一？
2、 讨论：究竟十二生肖是指哪十二个动物？并和相应的布制十二生肖玩偶（或指偶）对照。
3、 尝试轮换地排列十二生肖的前后位置，共同检查是否准确。
4、 看谁说的快：鼠的后面是谁？老虎排在第几？马的前后分别是谁和谁？猪的后面是谁？……体会十二生肖是按一定顺序排列，不能前后任意调换。
二、我的家人属什么
1、 交流各自的家人生肖调查表。
2、 思考：是不是家里有几个人就有几种生肖呢？有没有家人的生肖相同？
3、 按自己的调查表作个小统计：我家有几个人，有几种生肖。
4、 归类调查表：将人口数和生肖数相同的放在一起，不同的放在一边，观察两边各有几个家庭。
三、转动生肖大转盘，思考与讨论
1、 疑问一：为什么有的家庭人数和生肖数不同？
2、 从统计表上寻找相同生肖的人，得出家人中年龄相同生肖相同的原因。
3、 疑问二：为什么有的家人年龄不同生肖怎么会相同呢？转动生肖大转盘，发现每12年生肖轮换一次的道理，并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝，或爸爸和奶奶的生肖会相同，但是年龄不同。
4、 疑问三：每个人的生肖会不会变？今年是牛年，推测3年后是什么年，5年后是什么年，说说生肖不变的理由：为什么生肖年出生的人就一直属那种生肖。
5、 疑问四：同一班级的小朋友为什么有2个生肖？在大转盘上找出生肖的排列，了解同一班级小朋友出生的生肖年不同的原因。
四、动动小脑筋
2-3人一组，开展“看谁算得快”的游戏。
1、小明属鸡，姐姐比他大3岁，小明的姐姐属什么？
2、小华属猴今年6岁，属羊的朋友是几岁？
3、小强属马，属牛的朋友比他大还是比他小，相差几岁。
4、张老师属鸡今年三十几岁？食堂王阿婆也属鸡，今年50几岁？