活动名称：
登长城
活动目标：
1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。
2、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。
活动准备：
1、黑色水笔、油画棒。
2、幼儿在区域活动中用报纸、牛奶盒等材料共同制作的登长城场景。
3、见挂图“首都北京”。
活动过程：
一、欣赏共同制作的长城场景并讨论
1、我们中国的首都在什么地方？北京有哪些名胜古迹？
2、这是什么地方？长城是造在一个山头还是许多个山头上的？它象什么？
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？
二、讨论演示
1、北京郊外的长城是造在高高的山上还是低低的山上？
——演示画一座山。
2、山顶上有座什么？烽火台有什么用处？
——试画烽火台。
3、烽火台的两边是什么？当烽火台点火的时候，士兵们隐蔽在哪里？
——试用叠加画砖的方法画出古城墙。
4、人们说万里长城万里长，怎样在一张纸上画上许多山头呢？
——轮换着尝试从半山开始画背后的山头，越画越多，让幼儿数数一共画了几座山。
三、引导创作
中国有句名言“不到长城非好汉”，就是说坚持爬到山顶的人才能成为英雄。今天我们大家来参加画长城的画画比赛，看谁画的山多，画的城墙象巨龙一样长，谁就是登山登的高的人，就是好汉。
四、操作表现
1、开始画山——数一数我们已经画了几座山。
2、画烽火台和古城墙——大家来爱护我们的古城墙，使它依然十分坚固。教师参与其中交流各自画烽火台和古城墙的好办法。
3、当第一个幼儿画到最高峰时启发他在上面添画登上山头的人。
4、运用多种方法装饰每一个山头，如盛开的鲜花、茂密的树林、飞翔的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。
五、分享体验
以倒计时的方式展示画面。
活动延伸：
幼儿继续对画面作补充。
运用其他方式共同搭建长城，或开展模拟登长城的登高活动。