设计思路：
新年快到了，老师在教室里挂上了许多窗花。古朴而又漂亮的窗花和剪纸作品给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们对双喜的窗花最感兴趣，他们认识双喜，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，我叔叔结婚的时候就贴了好多喜纸，真漂亮啊。”“老师，我舅舅的墙壁上也有这个喜字。”“老师，为什么结婚都要贴这个喜纸呢？”剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色，她不仅能够促进幼儿身心发展，而且培养幼儿动手动脑，在生活中发现美欣赏美享受美，发展想象力和创造力。因此幼儿园有责任向幼儿传承中国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。大班幼儿在使用剪刀上已经非常的熟练，而且在学习了窗花剪纸后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧也有了初步的掌握。因此我选择了本活动。
活动目标：
1） 通过欣赏民间剪纸，感受民间艺术的美，激发幼儿剪纸的兴趣。
2） 引导幼儿观察分析剪纸喜字的形象夸张，色调对比强烈、对称、镂空，富有韵律感的特点，
3）大胆尝试和表现，通过动手剪喜字，锻炼手部灵活性，发展幼儿手眼 的协调性，体验成功、感受新婚喜庆带来的快乐。
活动重点：
大胆尝试和表现，感受民间艺术的美，激发幼儿剪纸的兴趣。
活动难点：
幼儿掌握剪喜字的方法。
活动准备：
1）环境准备：小黑猪小白猪的新家。
2）操作材料：剪刀.胶水.纸。
3）辅助材料：供幼儿欣赏的各种喜字的图片，音乐磁带和课件。
活动过程：
一、欣赏民间曲子唢呐《娶新娘》
提问幼儿：“小朋友们听了这首曲子感觉怎么样？” 唢呐和剪纸艺术都是我（评析：过民间艺术的精华，活动开始让幼儿在唢呐《娶新娘》的音乐中感受喜庆的氛围，教师本身也以饱满的情绪影响幼儿，加深对中国民间艺术的情感和热爱。）
二、戏剧表演，引出主题——（激发幼儿的兴趣）