教学要求：

1、认识更重不同类型的图。

2、了解图和文字的联系。

教学课时：

二课时

教学过程：

一、 导课

司机开车都要按交警指挥行车，在没有交警的路段， 他们看到了一些图，也就自觉地按图的指示行车（禁止掉头）？你们知道这些图所标示的含义吗？（生答）今天我们就来学习图形代表的含义。

二、 新课教授

1.多种多样的图

不同图代表不同含义：

年画：祝福信息

交通标识：告诉司机行车要求

提问：你们还知道那些图表示的含义？（学生讨论）

2.图与文字

展示运动项目图示，学生回答是哪个项目。

展示文字式项目名称，学生比划动作。

提问：图和文字那个表达清楚？（学生回答）

总结：各有优势，结合使用，效果更好。

三、巩固练习

学生尝试创作自己的图式标识。

教学反思：