孩子在家不做事情，是很多中国城市家庭的现状，美国哈佛大学学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究后，得出了一个惊人得结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率为1：15;犯罪率为1：10;离婚率与心理患病率也有显著差别。
更出乎人们意料的是，那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3.17%，而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中，此比例为86.92%，天呀，干不干家务有这么严重？劳动有那么多好处？
曾经就有出现过考上名校的“神童”因为生活自理能力太差，而被学校退学。某县妇联曾对一所重点中学高一学生做过调查，从没洗过衣服的学生占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。由此可见，我国青少年家庭劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。
一、为何孩子的劳动表现却不尽如人意
有人说，是因为孩子的应试压力大，都是应试教育惹得祸。但可是有研究者指出，其实问题更多出在家长身上。
一项针对定安中学学生的调查显示，有90%的中学生认为自己都会参与一些力所能及的家务活。但是在调查父母时却发现，仅有30%的父母相信自己的孩子真正能帮自己做家务。事实上是由于家长在培养孩子劳动习惯方面的观念和方法出了偏差。
观念上的误区
1、“孩子大了自然会”
2、“劳动可别影响了孩子学习”
3、“孩子以后有出息，请个保姆就行了”
4、“孩子小不懂事，越帮越忙”
这些家长观念上的误区导致了家庭劳动教育的缺位，孩子在家里就算想劳动也由于没人教而作罢。为了让孩子爱劳动，会劳动，首先家长应对劳动持正确的态度。
二、“劳动教育”对孩子成长有啥好处
1、爱劳动的孩子学习能力也更强
自理能力强的小学生学习能力也强。在中国教育报的一项调查中，当问及“孩子分内的事情总让您帮忙，您会怎么办”时，在成绩优秀的小学生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例最高，为43.11%，“有求必应”的比例最低为2.12%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。