教学目标

★认识本课生字,会写5个生字,会认7个生字。

★通过朗读,,领悟诗人所表达的思想感情。

★能有感情地诵读古诗。

教学重点

★掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。

★通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通 想象领悟诗人所表达的思想感情。

教具准备

★生字卡片。

教学过程

一、复习导入

出示词卡,学生认读。上节课我们在美好的春色中认识了这些生字,学会了这些词语。老师也被这美丽的景色陶醉了。

二、学习生字

是人陶醉于春色,也就是诗中的春烟。运用拆字法学习因和烟, 因:练习用因为。。。。。。所以。。。。。。说话

烟:形声字,依据火字旁,了解它的本义,主意它的书写。

学习学生交流识记的方法。 放:主意反文旁的书写。

三、背诵古诗

1、早春的山村,草长莺飞,杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀!它不仅吸引了诗人高鼎,也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。

2、生自由背。

3、集体配乐吟诵。

四、课堂练习

1、把生字宝宝送回家。

2、指导课后练习。 读一读;多音字“长” 读写词语

五、作业

书写生字,背诵古诗。

板书设计

《村居》

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟 ,

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。