教学目标：
知识与技能：能在Word文档中插入剪贴画，设计出图文并茂的版面，理解和掌握插入的方法。学习剪贴画大小调整以及环绕方式的设置。
过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。情感性目标：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。
教学重、难点：插入剪贴画的方法，改变剪贴画的属性，使文字和图片整体效果美观、协调。
教学准备：课件、网络环境下的广播教学；学生练习使用的短文和剪贴画。
教学过程：
导入：
在文章中插入剪贴画，可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉。老师为大家准备了一张海报，同学们想不想一起来看看？（出示图13—1的宣传海报）
图13—1宣传海报
图13—1所示的海报中插入了“剪贴画”，这是Office系统给我们准备的“剪贴库”中选出来的。
在制作海报、小报的时候，如果结合主题在文档中插入一些剪贴画，设计出图文并茂的版面，既可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉。
任务驱动一：插入剪贴画
1．打开“我的文档”里的文件《绿化环境，人人有责》。
请同学们自学课本第71页第1小节，试着把“插入剪贴画”^对`话框打开。再看书72页学习插入剪贴画。
2．你是怎样插入剪贴画的？（插入的方法由学生介绍。）
出示两位同学的海报作品，比较哪一种海报插入的图片更符合文字的内容？
3．有没有更好的方法快速进入“剪贴库”呢？请看书73页的“小窍门”。
在《绿化环境，人人有责》文章中插入“自然界”和“人物类”剪贴画，将它改成一幅图文并茂的海报，另存到F盘上“我的作品”中。
任务驱动二：改变剪贴画的属性
下面的《球讯》广告同样是插入了剪贴画后制作完成的，只是我们将“足球”图片经过“水印”处理年，放在文字下方作为文字的背景（图13—2）。要达到这样的效果，需要改变剪贴画的“属性”。
1．打开Word窗口，先输入《球讯》广告的文字，并改变字体、字号和颜色，对文字进行美化。基本格式可以仿照图13—2中的内容设置。
2．插入“运动”类别中的相关剪贴画，准备作为文字的背景图片。
观察：插入的图片与文字是分离的，无论怎样移动图块或文字块，都无法达到图13—2的效果。这时必须学习怎样重设图片的“属性”，以便达到我们的目的。
3．用鼠标右键单击已插入的图片，选择“显示‘图片’工具栏”后会弹出如图13—3所示的“图片”工具栏。
4.单击“文字环绕”工具文字
按钮，会弹出许多方式供。供我们选选择“四周型环绕”方式试试。此时，不管怎样移动图片，你会发现文字都环绕在图片的四周，而不像范例中那样使图片衬于文字的下方。我们换一种方式再试试。
5．单击 按钮，选择环绕方式中的“衬于文字下方”。此时，我们看到图片垫在文字的下面了。但是，由于图片过于清晰，使文字显得不突出，给人以喧宾夺主的感觉。
6．单击“图像控制”工具 
按钮，选择“水印”，这时图像便比先前淡了许多，正好作为广告的背景图案。
7．再在“运动”类别中选择一幅运动员踢球图，适当地设置图片的属性后，放在左边。这样，一幅漂亮的广告作品就制作完成了。
8．如果你觉得“水印”方式处理的图片太淡，请看75页的“小窍门”。
学生完成75页第2小题，并按要求练习
展示学生当堂完成的作品。