教学目标：
1、通过操作，尝试将物体分成相等的两份和四份，感知整体和部分的关系。
2、在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐。
重点难点：
尝试对常见图形进行二等分、四等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
教学准备：
1、故事多媒体制作。
2、幼儿人手一份图形、统计表、剪刀等。
教学过程：
一、故事导入（回忆故事）
——上次我们讲了《两只笨狗熊》的故事：为什么说是两只笨狗熊？
——出示圆形的饼干，如果是你，你有办法把饼分成一样大小的两块吗？（解决折叠的正确方法）
小结：我们可以通过“边对边、角对角、折叠，这样分出来的就是一样大小了。
二、尝试等分
1、二等分
——熊妈妈要请我们帮她一个忙，我们听听帮什么忙？
（播放录音）幼儿分饼（提供平面的正方型、长方形、三角形图形）
——幼儿操作
——幼儿交流记录纸：你发现了哪些小秘密？
分出来的两份是一样大小的吗？你是怎么比的？（我们可以边对边、角对角上下重叠来比一比，知道两份是一样大小。）
分出来的图形和原来的图形有什么不同？（形状变化了、分出来的每一份是原来的一半、两份合起来和原来的一样大）
小结：把一块饼分成相等的两份叫二等分。二等分后的饼是原来的一半，两份合起来和原来的一样大小。
2、四等分
明天熊妈妈家要请客，要来四位小客人你们能把饼分成一样大小的四份吗？
——幼儿操作（重点观察不同分法）
——幼儿交流记录纸：你发现了哪些小秘密？
分出来的四份是一样大小的吗？你是怎么比的？
分成两份和分成四份每一块有什么不同？（分得越多，每一块越小。四份合起来和原来一样大小。）
小结：把一块饼分成相等的四份叫四等分。四份合起来和原来的一样大小。
延伸活动：
熊妈妈太高兴了，她说，看了你们的记录纸，她的宝宝就会把这些不同形状的饼分成二等分和四等分了，以后再也不会被狐狸骗了。熊妈妈又给我们带来了新的挑战,出示图形（椭圆形、菱形）这两个形状的饼该怎样二等分和四等分呢？你们去试试！