活动目标：

1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。

2、尝试自己给袜子配对，体验其中的快乐。

活动准备：

小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

（老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）

师：

1、小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么

2、摸摸看，有什么感觉？（软软的）

3、什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！

哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）

二、观察自己的袜子

1、你们穿袜子了吗？在哪里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在身后）

2、伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）

老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。

三、观察老师的袜子

你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）

提问：

1、你发现了什么？（少了一只，突出双的概念）

2、快来帮我找找：少的袜子在哪里？

（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）

小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的

3、看看我们自己的袜子是这样的吗？

四、提升生活经验

1、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看

出示各式袜子提问：（这么长的袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是什么袜子呢？ 这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？）

2、 我们为什么要穿袜子啊？

小结袜子的功用：保暖的、好看的等

五、游戏"帮娃娃家找袜子"

1、请幼儿帮忙找袜子

幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。（将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对）

2、请幼儿分组进行配对

我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们

（事先在桌上准备好袜子若干，让幼儿分成4组进行配对）

3、集体检查。