8、孔雀的尾巴可以找朋友，当它遇到危险的时候，它尾巴上的小圆圈就像一个个小眼睛一样，可以把其它动物吓跑。所以它的尾巴也有保护自己的作用。
四、给小动物找家
教师：今天我想请小朋友们来帮小动物们找家。
尾巴是用来：1、掌握方向。2、保持身体平衡。3、保护自己。4、像苍蝇拍的。5、像小椅子的。（请小朋友们放在相应的地方）
五、教师小结
教师：除了今天老师给小朋友们介绍的这些动物，你还想知道哪些动物它们的尾巴有哪些作用。（孩子们说出动物名称）。小朋友们可以在课下跟爸爸妈妈一起去查一查资料，了解更多的动物，看看他们的尾巴有哪些作用，回来可以讲给老师和小朋友！
教学反思
在活动结束后，我发现自己在本次活动中存在着一些不足：
一、幼儿看动物图片，交流时间短。这节活动应该以孩子为主体，发挥出幼儿的聪明才智，让幼儿自主地去讨论、交流。我当时只给了孩子们3分钟的交流时间，我当时想的是怕孩子们交流时间长了，情绪兴奋，不容易收回来，就没有给孩子更多的讨论时间。应该至少给孩子们8至10分钟，让他们自由去发挥、去探讨。
二、第一个环节由帮助老牛把小动物找出来引出话题，接下来引入第二个环节中，引出动物的尾巴有什么作用，用一个简短的故事引入，会不会更自然，过程更流畅一些。比如：“小壁虎在墙角捉蚊子，一不小心把尾巴弄断了，它向老牛、小兔、小鱼借尾巴，它们会把尾巴借给它吗？”这样就会引入的更自然、更流畅了。
三、在第四个环节中，帮小动物找家，把各种动物它们的尾巴作用分为了五大类型。尾巴像小椅子、像苍蝇拍的、像方向盘的、保持身体平衡的、保护自己的。大部分孩子基本上都能把小动物的尾巴找对家，但有几种动物，比如：松鼠、老虎、马等，它们的尾巴也都有多种的作用。比如：松鼠的尾巴除了能保护自己，还能当被子盖，马的尾巴除了能驱赶蚊蝇，还可以在奔跑的时候保持身体平衡，这些都可以让幼儿再次分类，动物尾巴有多种作用的再分一下。这样孩子们了解的也就更详细了。
在磨练中得到锻炼。只有在一次次的实践过程中才能提高自己的专业素质，让自己逐渐的成熟！