(PPT13后来流行花色时又去染花色,每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花,很不舒服,让很多近视的羊眼镜都加深)
6、引发幼儿进行讨论:白羊村的选美比赛,到底谁能获胜呢?(提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情)
三、师幼集体阅读,共同了解绘本图书后半段故事内容。
1、师幼集体阅读(从PPT16页开始到最后),引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。
到底谁会获胜呢?我们一起来看一看,(教师读,然后幼儿根据画面理解。
2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。
谁来学一学他们是怎么抗议的。
3、引导幼儿观察隔壁村的白羊,注意画面中白色羊群的纯洁美丽。
(PPT19——PPT21像一朵朵白云一样美不美啊)
4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑?他们会说些什么呢? (PPT22)大家为什么会忍不住笑啊。(滑稽、不像自己了……)
5、教师在幼儿观察、讲述基础上,帮助幼儿理解画面。
师:你觉得白羊村的白羊,什么时候最美丽?(引导幼儿从白羊们的外表美,关注到白羊们的心灵美。)
(PPT23思考:美容师为什么会离开)
四、教师完整讲述故事。
教师在完整讲述故事的同时,引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读,进一步感受故事的幽默与诙谐。
五、发现日常生活中的美。
教师小结:除了外表的美,我们小朋友更要做一个“心灵美丽”、“仪态美”的孩子,这样的孩子,在老师、家长的眼中,才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。