第一部分 基础积累与运用（55分）
一、看拼音，写词语。（19分）
二、选择对的拼音打“√”（6分）
三、多音字组词。（2分）
四、组词（10分）
五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4分）
| 乌黑发亮的 | 尾巴 | 碧绿的 | 小莲蓬 |
| 俊俏轻快的 | 翅膀 | 美丽的 | 画 |
| 剪刀似的 | 小燕子 | 嫩黄的 | 荷花 |
| 活泼机灵的 | 羽毛 | 雪白的 | 大圆盘 |
动（ 静）
得（ ） 吞（ ） 攻（ ）
进（ 退）
始（ ） 是（ ） 呼（ ）
七、填写下面的词语（6分）
八、把正确的答案写在括号里（2分）
1、 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（ ）
2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ）
A：不加小心，鲁莽，冲撞。
B：向外透，往外升。
九、按课文内容填空（3分）
1、不知细叶谁裁出，_________。
2、等闲识得东风面，________。
3、蓝蓝的天空，电杆之间连着________细线，多么像________啊！
第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、用“_________”在原文中画出拟人句。（1分）
2、用“像……似的”写一句话。（2分）
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3、找出描写颜色的词语（2分）
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（二）
翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1、把描写翠鸟身体部位的词写下来。（2分）
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2、把写颜色的词写下来。（2分）
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3、找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）
体形： _____________________________
眼睛： _____________________________
嘴：________________________________
（三）
校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。
风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。
1、搭配词语。（6分）
2、填上适当的量词。（3分）
3、找出上文的比喻句并抄写下来。（1分）
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4、按要求填空。（3分）
（1）“……它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的_________。
（2）“……确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱不过来。”这句话是写老槐树________。
（3）“那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树________的。
第三部分：习作（20分）
你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。
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