教学目标:

1、熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。

2、理解通过比较的写法突出事物的特点。

3、潜移默化热爱祖国河山的感情。

教学重点:

1、激发学生热爱祖国河山的感情。

2、学习景物描述的方法。

3、培养写景抒情散文的自读能力

教学难点:

1、如何自学写景抒情的散文。

2、景物描述的方法。

教学方法:

朗读法,探究法,练习法

教学过程:

一、导入新课

春天是昂扬向上的,她不仅带给人以视觉上的享受,还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷,满目萧索和生活上的不便……北方的冬天,给人的印象是 “萧杀”的,可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地,今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去感受“济南的冬天”(出示目标,板书课题。)板书课题《济南的冬天》

二、出示教学目标

1、培养“细致观察事物,抓住特点描述”的能力

2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法

三、问题推进,学习新课

(一)课文感知

1、在感知课文的基础上,要求学生重点思考以下问题

①、作者对济南的冬天总的感受是什么?

②、作者为什么会有这种感受?

2、学习3段写景的方法

齐读3段思考

(1)、这段中心句是什么?

(2)、作者按什么的顺序描写雪后的山景?

(3)、段中那些动词用得好?那些表示色彩的词用得好?

3、归纳写景文章的写作特点。(学生边归纳边举例)

①细致观察景色,按照一定的顺序,抓住特征进行描写。

②从自身感受出发,融情于景。

③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。

4、学以致用

用你学到的写景的方法,以“最妙的是……”开头写一段你家乡最有特点或你最喜爱的景物。

四、学习清单

展示习作片段

五、布置作业

请实地观察雅安某处的景物,仿照课文一些写法,写一篇题为《雅安的冬天(春天)》的短文。