美国儿童行为研究学者罗特鲍姆教授认为，对于1岁的宝宝来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，妈妈不要总是在宝宝面前重复一条又一条规矩，讲一个又一个道理，那样既打断了宝宝的想法，宝宝也理解不了，搞得自己还焦躁不安，真的是对宝宝的成长一点好处都没有。
有关专家说，宝宝在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他与别人正常交流。宝宝只能听懂别人部分语言，不能准确表达自己的意见，这些都是宝宝学规矩的障碍。
还有些规矩是与时间和空间紧密连接在一起的。比如，“你玩到5点就不能玩了！”“那里危险，你不能去！”这些语言对宝宝来讲无异于废话，说不说都是一样的。为什么呢？因为，2岁以前的宝宝基本没有时间感和空间感。他所要的就是想怎么样就怎么样，不合心意就会大哭大闹。所以，你还是坚决地以行动阻止宝宝，让孩子从行为后果中感受到“规矩”。
有的时候，宝宝故意去做妈妈不允许的事情，是为了惹妈妈生气。他喜欢看妈妈生气的表情！如果妈妈对宝宝置之不理，情况或许会好很多！
2.5—3岁，给宝宝立规矩的关键期
宝宝2岁以后，妈妈就可以给宝宝制定规矩了。定规矩前妈妈一定要分清没规矩和顽皮淘气的界限。顽皮淘气是一种富有创造性的探索行为，而规矩指的是一定的标准、习惯。只要小宝宝的行为，不构成伤害、破坏，妈妈就没必要管教，因为宝宝是在体验中成长起来的。
1．把握好一生的“第一次”
人的思维过程表明，人在思考问题时容易产生“定式”，即“先人为主”，它使得人们对堪称“第一”的事物有着较强的记忆。对3岁前的宝宝来讲，他们的很多第一次很可能是人生的第一次，因而对宝宝具有导向的作用。
例如，当宝宝第一次打碎碗的时候，妈妈要告诉宝宝：“碗很滑，拿的时候，用手抓紧，不要把碗放在桌边，容易碰掉！”然后，妈妈和宝宝一起收拾碗的碎片，更能加深宝宝对错误的认识，以后用碗的时候就会轻拿轻放。
2．明确的规则容易记住
有的妈妈每天都给宝宝制定规则，但是宝宝一样都没记住，原因就在于妈妈说得太笼统，镇不住宝宝！比如，有的妈妈经常说：“不要光着脚、r踩在地板上！”“别到处扔东西！”“不要摸插销！”“下次不许这样了啊！”这样的话过于模糊，宝宝也不易于理解。
制订规则有一点很重要，那就是明确告诉孩子哪些不可以做，为什么不可以做，以及如何做等。比如，“触摸电器开关和电源插座会有触电的危险，任何时候都不准碰！”“洗衣粉是洗衣服用的，你不能玩！”“椅子是用来坐的，不要站到上面！”“你可以玩积木，但是不能扔积木！”
3岁左右的宝宝，已经有了自我尊重的意识。家长在制定规则的时候要考虑全面，保护孩子的自尊心，当孩子遵守了某个规则后，要给予夸奖，以激发孩子的自豪、自尊、自爱心理，使得宝宝沿着安全健康的轨道成长。
妈妈在给宝宝制定规则的时候，态度要亲切，不能摆一副铁面孔，让孩子觉得妈妈是在命令自己，妈妈循循善诱的语气会让宝宝觉得妈妈很尊重自己，愿意跟妈妈合作。
2岁后的宝宝，恰值逆反期，妈妈权威式的教导很可能激发他的逆反心理，故意去挑战妈妈的权威，动不动就说“不”，就更难尽力规矩了。
3．长辈要做好榜样
任何一个规矩、一项规则，只有在平等的情况下，才会被人接受、重视。如果有人搞特权，规则本身就失去了力量，也算不上规矩了。
教育家乌中斯基说：“榜样对儿童的心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以替代的。”妈妈一定要记得，给宝宝订立了规矩，自己也要按着规矩办事，这样宝宝才会觉得公平，才会从心理上尊重这个规则。否则的话，不但弱化了规矩在宝宝心中的分量，同时也淡化了宝宝的规矩意识，妈妈订立再多的规则都是无效的。
例如，有一位酒鬼爸爸，每天都喝得醉醺醺的。但是，他经常教导自己的孩子不要喝酒，他觉得是喝酒害了自己的一生，他希望宝宝将来有出息，而不是像自己这样，落魄一生。
儿子每次都乖乖地点头。有一天，爸爸喝完了酒从外面回来，看到儿子正仰着脖子往嘴里倒酒呢！爸爸心里一震：儿子的样子像极了自己！儿子是从哪里学的呢？爸爸的心又是一震！他明白了，儿子是跟自己学的，而自己是跟爸爸学的！
宝宝“有样学样”。妈妈要想宝宝学规矩，就要创造一个有规矩的环境，除了自己带头遵守规矩，还要号召家人遵守规矩。
另外，妈妈可以跟宝宝说：“瞧，妈妈用完东西都放到工具箱！宝宝以后也这样啊！”“妈妈开完冰箱就关上门！宝宝也要记住。”这样打了“预防针”，宝宝就懂得正确的做法了。