教学内容：

九年义务教育小学教科书英语第一册《Lesson 6 What’s Your Number》 教材44页

教学目的：

1、能听懂简单的数字；

2、能正确问答数字。

重点难点：

学会问答数字。

教具准备：

电脑课件，录音机，录音带，图片，卡片。

学具准备：

带有数字的1、2、3、4的标志牌。

教学过程：

一、激发兴趣

Let’s sing a song （The number song）

二、师生对话

T: How are you today ? How old are you ?

S:（略）

T:（拿出铅笔）What’s this ? Is this a pencil ?

S: Yes, it is . It’s a pencil .

T:（拿出帽子）What’s this ? Is this a desk?

S: No, it’s not . It’s a cap .

三、揭示课题

T: Today, Let’s going to the Unit 6 Part 1 .

This class I’ll take you to run , do you want to go with me ?

Ss: Yes. T: OK, Let’s go .（师板书课题）

四、交待目标

T:1、Now, I’ll play the tape .Look at the pictures and listen carefully .

（播放录音，教师边翻译录音的内容，边出示杰克、罗保、迪安、艾恩、胖胖、小兰和老师画面的课件，他们都穿着带有数字的运动衫。）

2、刚才同学们听了Chant，它交待了我们本单元的学习目标，下面请同学们随老师读一下单元学习目标： （出示单元学习目标课件）

学习数字（1---10）；

问答数字。 师：希望同学们要认真积累这方面的语言。

五、学习课文

（一） Listen and Speak（44页）

1、T：Now ,open your books and turn to page 46 .

Ss:把书翻到44页。

2、（1）T: Look at the pictures and think .

请同学们看图想一想，胖胖的运动衫上写着几号？小兰的运动衫上是几号？

S:用汉语回答老师提出的问题。

（2）T：好，听一听胖胖和小兰的运动衫上的8号和10号用英语怎么说。Please listen to the tape and look at the pictures .请同学们边听录音，边看图，边思考。

（3）T：一边播放课件（老师给胖胖和小兰发运动衫的画面），一边随录音翻译课文的内容。

S：看图并思考问题。

（4）T：提问8号和10号用英语怎么说？

3、播放课件：This is your shirt . You’re number eight . You’re number ten .

（1）T:讲解“shirt”“number”“eight”和“ten”的汉语意思，并教读。 Ss:认真听老师发音，并试读。 （教师纠正学生发音）

（2）T：讲解每句话的意思并教读。

Ss：听老师发音后诺言试读（师纠正）。

4、T：Look at your book and read after me .（学生随老师读课文。）

5、T: Listen to the tape and repeat .（学生随录音读课文。）

6、T: Practice the dialogue with your partner .（学生和同伴进行书中的对话练习。）

7、T: Practice with me .（教师拿着运动衫上带有数字的图片，与学生进行对话练习。回答好的学生，就把图片奖励给他。）

This is your _____ . You’re number _____ . You’re number _____ .

（二） Listen and Speak（44页）

1、T：Look at page 47 . （让学生把书翻到44页，看一看图中人物的衬衫上都写着几号？）

Ss：小组交流后汇报。

2、T：Please listen to the tape .Look at the pictures and think .（请一边看图，一边听录音，思考他们都说了什么。教师随录音的内容进行翻译，同时播放保罗、迪安和老师对话场面的课件。）

Ss：认真看图思考问题。

3、T：谁和谁在对话？都说了什么？

S：保罗和老师在进行对话，保罗问老师：“我是几号？”老师说：“9号。”保罗说：“谢谢。”老师又告诉迪安：“你是6号，迪安。”

4、T：（1） 提问：“我是几号？用英语怎样说？”

S：What’s my number ? （老师用卡片出示句子）

T：教读句子。 S：认真听后在小组内试读、全班试读。

5、T：老师把写着9号的运动衫给了保罗，“9”用英语怎样说呢？

S：Nine . T: 那“6”呢？

S：six.

6、老师和学生一起说：“你是6号说可以说成 Your’re number six.”

7、T：把一幅带有运动衫的图片交给一名学生说：“Here is your shirt .”

S: Thanks .

T:教读句子：“Here is your shirt .”（课件出示老师给保罗运动衫的图片。）

S：认真听读，并在全班试读。

8、T：Look at your book and read after me .（学生随老师读课文。）

9、T: Listen to the tape and repeat .（学生随录音读课文。）

10、T: Practice the dialogue with your partner .（学生和同伴进行书中的对话练习。）

六、 巩固练习