活动目标:

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小猪和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。

3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小猪还在睡觉”、“小猪睡得很好”,增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。

活动准备:

1、挂图2幅及磁性教具一套。

2、轻音乐磁带和故事磁带。

3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小猪、小鹿、大象等动物形象教具。

4、请大班幼儿6名、幼儿家长。

活动过程:

一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作,大班幼儿分别扮演小猪、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教师扮猪妈妈。

边放轻音乐边表演故事。

二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了,地都震动了,小猪还睡着”。

1、小猪在干什么?

2、有哪些动物想吵醒小猪?它们发出怎样的声音?(让幼儿学一学小动物发出的声音)想吵醒小猪的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了,小猪有没有被吵醒?

3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小猪?

三、待幼儿充分想像后,老师继续朗诵下一手段:

猪妈妈回来了,轻轻朝他说:“小猪醒来吧!”小猪听得很清楚,说:“噢,妈妈!我睡得多香呀!”小猪醒来了!

1、小猪醒了没有?是谁把小猪叫醒的?它是怎么说的?小猪说了什么?

我们一起来做小猪和猪妈妈,老师扮猪妈妈轻轻地说:小猪醒来吧,幼儿扮小猪说:妈妈我睡得多香呀!

2、猪妈妈是怎样叫的?(轻轻地)为什么猪妈妈不用大声叫,只要轻轻的说一声“小猪醒来吧”“小猪就醒了”(因为他是小猪的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)

四、教师带领幼儿游戏。

请全体幼儿来做猪妈妈、老师做妈妈、重复小猪和妈妈的对话。