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学科：数学 授课年级：三年 设计人： 宁玉清 | ||||||||
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章节名称 |
北师大版小学数学第六册第五单元 | |||||||
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课题 |
比较大小 |
计划学时 |
1 | |||||
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教学目标 |
知识目标 |
经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小 | ||||||
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能力目标 |
培养学生的分析和动手能力观察能力 | |||||||
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情感目标 |
培养学生的审美观感受数学的直观性 | |||||||
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教学重点 |
会比较简单分数的大小。 | |||||||
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教学难点 |
会比较简单分数的大小 | |||||||
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媒体内容与形式 |
多媒体 | |||||||
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教学过程 | ||||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | |||||
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导入 |
一、创设情境 同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 |
同坐交流整数和小数的比较方法 | ||||||
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探究 |
二、引导探索 1、有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数。 看课件 2、通过涂色，同学们认为哪个分数大?为什么呢 4、教师在黑板上图示> ，:问大家同意老师的判断吗？ |
同坐合作判断谁大 3、同学们，你们自己能画画图，用图说明 1/4 和1/2 哪个大吗？有信心自己解决这个问题吗？ 5、小组讨论。 6、小组汇报。 学生总结分数的比较方法 | ||||||
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巩固与拓展 |
三、拓展应用。 1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。 看课件 2、在下面图形中涂出它的。 3、看课件
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小组讨论完成用几种方法 | ||||||
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总结 |
回忆比较分数大小的方法 | |||||||
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板书设计 |
比较大小 3/4＞1/4分母一样时分子大的分数大 1/4＜1/2分子一样时分母大的反而小 | |||||||
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教后反思 |
见博客“回复”部分。 | |||||||