第一课：
音乐的风格
课型：
综合课型
教学内容与教学目的：
1、 了解音乐的风格和不同风格的作品欣赏。
2、 对不同音乐作品的听辨，让学生懂得音乐要素在形成音乐风格中所起的作用。 3、 学唱歌曲《祖国！祖国！我爱你！》找出对比风格。
教学重点：
了解音乐的风格与不同风格的作品欣赏
课时安排：二节课时
教学过程：
第一节：
音乐知识的引入
1、 新学期的开始，利用暑假同学们去旅游的不同地方进行讨论，进行对比。（认识到不同的地方有不同的自然环境、文化历史、风土人情、生活习惯）
2、 引导学生观察书上的两座钟，找出其相同与不同之处，懂得同类物品由于它们的不同之处而形成各自不同的风格。
3、 欣赏不同风格的音乐作品《G 大调小步舞曲》和《春节序曲》：引导学生先从教材上两幅画片进行比较，第一幅表现的是 18 世纪法国宫廷舞蹈，第二幅表现的是中国陕北的秧歌舞，人物、动作、服装、场景完全不同。
4、 指导学生围绕音乐要素欣赏作品，配合做一些体态律动， 2 如随着音乐节奏拍手，随着节拍摇摆身体，模仿敲锣打鼓的扭秧歌的动作等。
5、 做书上的三年听辨练习：（略）
6、 让学生讨论一下那些熟悉的歌曲，举例说一说。
教师作总结：
1、 归纳《G 大调小步舞曲》和《春节序曲》两首乐曲的节拍、情绪、速度、力度、音色、曲式结构等音乐要素的不同点，得出两首乐曲的风格完全不相同。
2、 表杨上课开动脑筋的学生，发红花加以鼓励。
第二节：
学唱歌曲《祖国！祖国！我爱你！》
1、 启发学生谈谈祖国建设的伟大成就和作为接班人身负的重任，进行爱国主义的教育。
2、 可以结合歌曲旋律作一些大跳音程的发声练习和听音练习。
3、 复习 4/4 和 2/4 拍子的强弱，配合做声势练习：（教师分 别弹奏歌曲 A 和 B 段旋律
手 × 0 0 0
腿 0 × 0 0 手 × 0
如：A 脚 0 0 × 0 B
腿 0 0 0 × 脚 0 ×