幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，我也是时时刻刻的把安全教育放在嘴边。不管是从身体上的还是从心理上的。几乎每天早上做完操后的晨间谈话活动和午睡前或者是离园之前，我都会不厌其烦的给孩子们讲道理摆事实，让孩子们提高警惕注意安全。可是，不安全的事还是发生了。一个孩子在午睡室里奔跑摔了一跤，手敲在床边上，手臂骨折了。

这使我倍受打击，开始反思，是不是我平时的安全教育做的还不够到位呢？对于活泼好动的孩子们而言，言传式的说教、具体案例的讲述是不是还不够呢？

怎样的安全教育才是有效地

一、安全教育渗透幼儿一日生活个环节

我觉得安全教育必须渗透在幼儿园一日生活个环节、常规之中，教师的言传身教还是必不可少的，循循善诱的告诉孩子们哪些事情不该做，做了会有什么样的危险，老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析，可模拟“预想”出种种不安全现象，让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导，对于正确的处理意见予以表扬和肯定，对于不正确的表达或是不完整的答案，可循循善诱让幼儿感悟一番，并开展讨论，让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案。

二、主题式的教育

把安全融入一个一个小故事里，把安全编写成一首一首动听的歌曲，把安全变成朗朗上口的儿歌，让孩子们在“寓教于乐”中感受安全。

对于防不胜防的安全事故，老师怎样做才是最好的呢

首先，沉着冷静是必须的。老师必须熟知对于孩子意外事故的急救和应急处理方法。只有不慌张，才能在第一时间做出正确的反应，及时的处理。第一时间的做出正确的急救处理能够帮助孩子减少痛苦，为之后的治疗打下好的基础。

其次，第一时间送往医院并通知家长，安抚好家长的情绪。第一时间送往家长认为满意的医院，并告知家长事情发生的经过，安抚好家长情绪，请家长放宽心。