12月27日 星期一 阴
听音乐
听音乐,照例写出曲名,学生依此念出:“梁──山──伯──与──祝英台!”
“你们知道他们?”
“知道!”几个声音在喊。
“梁山伯和祝英台,他们两人发生了什么事情?”
“他们都死了!”
“都变蝴蝶了。”
“是的,他们最后都变成蝴蝶了。”
“嗨!蝴蝶!螳螂!”
“蜻蜓!蚂蚱!我喜欢逮,一蹦好高!”
“还有蝈蝈!”
自发的讨论立刻热火朝天地开始了。
“喂,听音乐。”我喊。
12月28日 星期二 阴
芽卫东
对于明天来听课的茅卫东,学生有知情权。
照例,我在黑板上写字。他们读“中国教师报,记者,芽卫东。”
忍住笑,我注上拼音,他们更惊奇了:“茅!__毛?”
“一小时之内必须做完”
第七单元测验,90分以上29人,80分以上19人,70以上2人,60分以上2人,不及格3人。
不懂得“日用品”的意思,绝大多数谜语干干净净去掉5分──其实,很多95.94的孩子,其实得分是100,99分。
所以,我很佩服他们。
问过他们,家长带领复习的时候,强调时间了吗?
很多人回答:“爸爸妈妈让我一小时之内必须做完。”
这次,孩子完成速度整体加快,整齐,王艺伟按时做完了。
项文静100分。
朱紫晖在稳稳地跟着走。
一对姐妹花──92/91;91/90;这次是88/88。
12月29日 星期三 阴
改奖品
第三堂,读书课继续进行。
“同学们,刚才的《花好月圆》我们没听完。我知道,大家很喜欢这支曲子。下面的汇报中,如果大家读的好,听的好,老师就把《花好月圆》作为奖品发放给大家──好不好?”
“好──”
“老师老师”,声音小得如同蚊吟──只有紧挨着她的我才隐约听见。蹲下身子,极轻微地:“盛建福荣,你说什么?”
“就是上次,我们听的那个,”眼睛看着地面,依旧是蚊吟的调子,可是我听见了,“《梁山伯与祝英台》也没有听完,我很想听。”
于是,奖品改为《梁山伯与祝英台》──可惜,还是没有听完。
12月29日 星期三 阴
答记者问
记者:你如何看待如怀才不遇?
看云:这要看你想“遇见”什么,如果你想的“遇”是升官,是社会体制内的认可,那么就在相当程度上需要依赖外因,依赖遇见赏识你的上面人。如果你将得志定位于和学生一起成长,并且获得幸福,那么,没有人可以挡住你求取和拥有幸福。怀才不遇──对于我是不存在的。
一记者:想过离开这里吗?
看云:我既不缺房子也不缺钱,为什么离开?
记者:如果在待遇大幅度提高的同时,离开可以让你有更开阔的施展空间呢?
看云:我离不开学生。
记者:出去也可以教书啊。