活动目标：
1、感知水粉颜料的特性，尝试用流淌的颜料组合图案。
2、锻炼创造性思维和手眼协调能力。
活动准备：
滴管、颜料、托盘、纸、油画棒、背景音乐
活动过程：
一、以谈话的形式引入。
过渡语：小朋友你们喜欢旅行吗？你去过哪些地方？今天颜料宝宝也想去旅行，你们想带它去哪里旅行呢？
二、出示材料与幼儿共同交流作画流程
1、介绍材料与方法。
过渡语：今天，我们请托盘和滴管来帮忙。
（1）用手指捏住滴管的头，放到装颜料的罐子里松开手指，让滴管吸满颜料。
（2）将滴管靠近纸张，手指轻轻一捏，滴一滴颜料在纸上，滴管放回颜料罐。
（3）轻轻摇动托盘，让颜料在纸上行走，走到边沿时改变方向，走不动时再滴颜料。
2、大胆想象，进行添画
交流讨论：颜料宝宝去旅行会碰到哪些朋友？
师：我们可以请油画棒来帮忙，在空格处添画一些五颜六色的圆点当它的朋友。
三、创作表现。
过渡语：颜料宝宝已经等不急了，我们来当小导游带它们去旅行吧。
1.请幼儿当小导游，用滴管吸颜料的方法来带颜料宝宝去旅行。
2.提出作画要求。
（1）一根滴管只能吸一种颜料来画，需要另一种颜色时就必须换滴管。
（2）颜料一次只滴一滴，颜料走到边沿时要及时拐弯。
（3）.手不小心沾到颜料可以用湿抹布擦一擦，要保持画面整洁。
四、欣赏评价
引导幼儿带着自己的作品和同伴、老师介绍自己带颜料宝宝去哪里旅行？和谁成了好朋友，一起玩什么？
五、结束活动
师幼共同收拾整理绘画材料，结束活动。
教学反思：
本次活动请幼儿园让颜料在纸上任意地滚为切入点开展教学活动，让幼儿在玩颜色的过程中体验不同作画方式的快乐，初步培养他们对色彩的欣赏能力，用水粉颜料进行颜料流淌的方法，易于幼儿掌握，并且对于新奇的绘画方式，幼儿很有兴趣，都很开心的带着自己的颜料宝宝去旅行，在快乐中学习。
但也存在一些不足，主要表现在。
1.个别幼儿出现用滴管拖动颜料，而不是使用托盘，带着颜料滚动起来，可以在下次教学时，引导幼儿可以拿着托盘像开小汽车一样，边玩边进行绘画，
2.示范教学时，桌子高度不够，出现部分幼儿看不到，并且示范的颜色不够鲜艳，下次需要改进
3.面对新的材料滴管，应该在知识经验上，先丰富一下，让幼儿了解这个新的材料。