教学目标：
1、培养幼儿珠心算的运算能力
2、通过游戏中的操作活动，探索手指速算加减法的运算规律
3、手指速算与珠心算结合的运用
教学准备：
1、数字卡1~9若干、磁带《找朋友》、题卡若干
2、实物卡片：竹子、桃、鱼、胡萝卜、肉骨头
3、头饰：大灰狼、老虎、大象
4、大算盘一把、小算盘若干
5、绒毛玩具：狗、兔、猫、猴子、熊猫
教学过程：
一、小朋友们，家中来客人怎么招待客人呢？
幼A：请客人坐下
幼B：给客人拿水果
二、由故事的形式引入
（一）住在动物新村的小熊想请好朋友来做客，家中来客人要准备食物招待客人，小熊有许多事情想请小朋友们帮忙，小朋友你们愿意帮助小熊吗？（幼：愿意）小熊请的好朋友都是谁呢？（出示绒毛玩具：狗、兔、猫、猴子、熊猫）
（二）小熊先打电话通知它们来做客
1、数译珠 首先要求小朋友们将电话号码用算盘托数并读数教师出数（手指）
（1）小猫的电话号码是：48
（2）小狗的电话号码是：95
2、珠译数 要求小朋友们出手指并读数，教师算盘托数
（1）小兔的电话号码是：37
（2）小猴的电话号码是：100
（3） 熊猫的电话号码是：69
（三）购物
1、师：小熊出发要超市去买好朋友爱吃的东西，它在路上遇到很多路障他想请小朋友来帮忙，只要做到了就能顺利通过。
2、师：第一个路障里大灰狼（老师带头饰）它拦住小熊，一定要小熊做出题才能放行。小朋友们帮帮小熊好不好(幼：好)出示题卡，手指速算进行计算14-7 6+9 13-8 8+9
3、师：第二个路障是老虎，同样要求小朋友们答出题才能放小熊过去。出示题卡，手指速算进行计算
32+40 89-45 16+43
4、师；第三个路障是大象，同样要求小朋友们答出题才能放小熊过去。（出示题卡，手指速算进行计算）
16+27 45-19 24+38
（四）终于到了超市，买了许多小朋友们爱吃的东西 看看都是什么？
竹子 鱼 胡萝卜 肉骨头 桃子
30 10 5 23 12
可是小熊不知道一共多少钱，我们一起帮助算一算好不好？（幼:好）计算前我们先活动一下手指
大拇指是爸爸，我们来托珠；
二食指是妈 妈，我们来去珠；
三中指是哥哥四无名是姐姐，我们藏起来；
小拇指就是我，我们来清盘。
爸爸妈 妈拉拉勾，我们来合珠；
爸爸妈 妈去上班，我们来分珠；
大家来出数，看谁出得对
1、5、6（1+5=6）
2、5、7（2+5=7）
3、5、8（3+5=8）
4、5、9（4+5=9）
5、5、10（5+5=10）
看我做得棒不棒，棒！
幼儿算盘计算
三、结束
小熊为了感谢大家，准备了一台节目，希望小朋友和它一起来表演，一名幼儿头戴小熊头饰在中间，其余幼儿围成一圈，游戏进行（音乐）幼儿胸前带数字卡随着音乐做找朋友游戏(找互补数)，在音乐中结束。