也许你知道托尔斯泰，知道富兰克林，知道郭沫若，但你知道吗？他们都是音乐的爱好者，对音乐有着一份特殊感情的人。许多人认识的音乐是一种消遣和娱乐的方式，但实际上，音乐更是启迪人类智慧、有效提高智商和情商的不二选择！

保加利亚心理学家曾做过这样的实验：在孩子们学习时播放悦耳动听的音乐，能使学生的大脑皮层和身体器官得到充分的放松。所谓”一张一弛，张弛有道”，音乐能够激发人的思维潜力，开发孩子的智力。很多家长仅仅把音乐看作是一种艺术，其实更需要把它作为一种科学来对待。

很多家长会让孩子从小就学习声乐，亦或钢琴等器乐，虽然未必期望未来孩子会从事音乐或成为一名音乐艺术家。但更多家长除了跟风之外，仅仅凭借感觉让孩子接触音乐是接受艺术熏陶的心态。殊不知，其实孩子从小接触音乐，不仅有助于开发孩子大脑潜能，还能改善注意力、增强记忆力和各方面的能力。

那如何培养孩子在音乐方面的素养呢？ 孩子有音乐素养和兴趣是许多家长渴盼的事，它能让孩子生活幸福指数更高。作为家长，稍稍用心，其实就能让孩子爱上音乐。

一、相信经典的力量

宝宝在腹中时，您就该多听些舒缓怡人的胎教音乐；孩子出世后，应该养成随时让孩子置身音乐氛围的好习惯，随手给他播放一些世界名曲。除了睡觉之外，无论孩子在做什么，都能不经意地捕捉到动听的乐曲，这些旋律会潜移默化地内化成孩子的营养，你一定要相信经典的力量。

二、和孩子一起享受音乐

幼儿对动听的乐曲有一种天然的向往，平时家长可以一边唱一边与他们做游戏，五岁以前的宝宝是不怕重复的，同样的儿歌我们可以反复唱。

三、选择一种乐器

练过乐器的孩子协调力较好，有定性，音乐素质高，学习往往也不错。孩子到四、五岁就可以接触乐器了，练乐器是极其考验家长坚持力的一项工程。

挑选乐器应该注意以下几点：

1、挑选乐器尽量征得孩子的认可，我们家长往往考虑价位、时间、是否流行等问题，忽略了孩子的自身特点和兴趣爱好，孩子有较强烈的玩耍兴趣是坚持长久的一个必然前提。

2、学习过程中应重陪伴轻逼迫，重美感轻技术、重过程轻结果。

接触和学习过音乐的人，一定对维瓦尔第的《四季》、亨德尔的《弥赛亚》《所罗门》、巴哈的《加伏特舞曲》《D小调钢琴协奏曲》《G小调赋格》等乐曲不会陌生。这些音乐，除了能消除疲劳外，还是最有效开发孩子右脑的活动能力，从而提升智力。因此，如果想让孩子变得更聪明，孙老师给大家一个小贴士：选择巴洛克时期音乐最为有效，因为它有助大脑产生最适合学习的脑电波，使孩子进入放松而又具有最高学习效率的状态。

音乐在塑造孩子智力上还具有神奇的功效。通过听觉中枢刺激右脑，不仅活跃想象力，增加大脑思维随机应变的能力，还能对孩子的创造力产生积极的推动作用。因此，选择不同类型的乐曲，不仅能改善孩子的生理状态，还能有助孩子形成良好的性格哦！

许多父母总会责怪自己的孩子学习缓慢，“看人家的孩子学习成绩多棒”，其实不是孩子学习能力差，而是很多都未能配合有效的学习方法。实际上，音乐的旋律能有效地刺激大脑，有助深化和激发记忆。但很多人都不懂得采用有效地教学方式和教育方法。其实，音乐与语言还息息相关，所谓“古诗词也具有音乐美”，音乐、语调和节奏，还能够帮助孩子进行思考。