活动目标：

感受歌曲蕴含的江西地方特色。

理解歌词，初步学习演唱歌曲。、

活动准备：

1. 钢琴。

2. 幼儿用书、数学挂图、CD。

活动过程：

1. 激发幼儿的兴趣，进行发声练习。

（1） 教师：你们听过牛的声音吗？谁能来学一学？我们一起来学一学吧！

（2） 带领幼儿模仿练习牛的叫声，声音由小变大，再由大变小。

2. 理解歌曲内容，学唱歌曲。

（1） 请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察书上的画面，说说看到了什么。

教师：请大家观察画面，画面上有谁？在干什么呢？

幼儿观察后回答。

教师总结：原来是放牛的小孩坐在坐背上放牛呀！

（2） 教师播放歌曲或范唱歌曲引导幼儿欣赏。

教师：这幅画是根据一首歌画的，我们一起来听一听这首歌吧！

（3） 教师跟着琴声范唱，速度略慢，突出衬词的部分，引导幼儿感受歌曲的江西地方特色。

3. 幼儿再次欣赏歌曲，可跟着歌曲轻轻哼唱。

西瓜接龙（数学）

活动目标：

1. 给物品和数字按1—5的顺序进行排序。

2. 进一步感知5以内数与量的对应关系。

3. 喜欢和同伴一起玩接龙游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1. 数量为1—5的小动物卡片和小动物的头饰。

2. 磁性数字1—5两套。

3. 跳圈和钻圈。

4. 幼儿用书、练习册。

活动过程：

1. 通过游戏“排队”，复习5以内数与量的对应和5以内的数序。

（1） 教师：今天我们的教室里来了许多小动物，数一数每种小动物分别有几只？请让数量最少的小动物站在最前面，数量最多的站在最后面，给小动物们排排队吧。

（2） 教师：队伍排好了，我们一起来报一下它们的数量吧！“1只小兔、2只黄狗、、、、

（3） 教师：谁能来单独数一数。

2. 游戏“接龙“，将数学按照1—5的顺序进行排列。

（1） 教师：现在我们来和小动物一起来玩“接龙“的游戏，好吗？

（2） 游戏玩法：幼儿分组，每组5人，用一种小动物来命名。

（3） 依此类推进行接龙游戏，其余幼儿分列两边为他们加油，一轮游戏后换另外两组幼儿进行游戏。

3. 操作幼儿用书，完成上面的练习。

教师：小朋友们玩接龙游戏高兴吗？有一个小朋友他叫阿鹏也在玩接龙游戏，看一看他是怎么样将西瓜和数字进行排列的？