三． 引导幼儿自由分组，选择不同的景点进行绘画。
1．小猫：哇，西湖真美，老师，你能帮我画一幅西湖景点的导游图吗？这样明天我就可以拿着这张导游图去游西湖了。
2．教师：好啊，可是，这么大一张图，我一个人画不完，小朋友，你们一起帮我画，好不好？
3．（边讲边贴）厉老师已经请了几个老师帮忙，分别画了两座苏堤上的桥和两棵树，再把它们剪下来，这样组合起来，多漂亮呀！
4．苏堤上还有四座桥，谁来帮我画？好你们几个到这里来商谅一下，谁负责画什么，怎么样组合。（同法将幼儿分成苏堤、断桥、三潭印月、雷峰塔四组）
四． 幼儿绘画，教师着重指导幼儿分工合作的技能。
五． 当本组幼儿的作品基本都完成后，指导幼儿将作品贴到地形图
上的适当方位，并鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
六．以小猫咪咪的口吻从分工合作和组合方面讲评幼儿的作品。