活动准备

大“荷叶”一片，钢琴。

前期经验：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。

活动目标

在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。

在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的快乐。

活动过程

一、情境渲染、感受表现。

1.出示荷叶，引起兴趣。

2.感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。

二、尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。

1. 尝试用不同节奏表现青蛙唱歌

2. 通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。

三、熟悉歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。

1. 复习歌曲，回忆歌曲。

2. 教师范唱、幼儿听辨感受并表现。

3. 师幼合作，分角色演唱。

四、加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。

1. 师示范演唱。

2. 幼儿尝试加入衬词演唱。

3. 将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。

五、游戏：青蛙捉害虫，结束活动。

1.角色扮演，音乐游戏。

2.结束整理。