想象力，思维力与故事的什么关系呢？故事结构描写，让孩子想象，让孩子猜猜，培养听力，说的能力。
故事教育法不仅仅是哄孩子睡觉的功能。
发展孩子的语言发展。发音，口头表达能力。用普通话来讲，有些词汇讲时在突出一点，或许重复一下。
让孩子也来讲一讲，培养孩子的表达能力。给孩子表达的机会。家长做好示范的工作。
4、道德方面
名人故事，爱国故事，给孩子道德作用。家庭工作中一个重要的作用。孩子正处于发展的时期，孩子会模仿，辨别是非能力较差，但模仿能力强，在故事当中，人物的感染力就比任何形式的理论好的多。如《孔融让梨》《渔夫和金鱼》教会孩子的真善美。
如名人志士的故事，有榜样作用，提高学习信心，激发学习兴趣。通过讲故事，培养孩子爱学习。
引导孩子收集故事，创作故事，培养孩子的想象力：
1、首先家长自己要收集故事，不同的目的，不同的阶段用不同的故事。同样一个小孩子听的故事，成人去反思，同样也会有启发。小的时候最常用的是童话故事。最大的优势是什么，作用是什么？想象力，注意力的培养。 小孩会认字时，要多讲成语故事，中学生也可以。
立志教育，名人，科学家的故事，英雄，发明家，企业家的故事
哲理性较强的故事，特别能培养孩子的思维能力，如寓言故事。
有情感方面故事，友情，亲情，爱情故事。
大学生就会觉得童话故事小儿科，创业故事，企业家的故事。
不同的阶段要用不同的故事。
2、要让孩子来讲故事，养成讲故事的好习惯。经常讲故事，如神话故事，宝莲灯，八仙过海的故事，传说故事。小孩知道吗？这些人物，他都是有根有据的。铁拐李，八仙之首，张果老，是年龄最大的，唐代的人。类似这样的神话故事，我们家长要收集。内容要丰富。小孩子最喜欢的是神话故事。《小猪的故事》小猪不爱洗澡，大家都不爱和他交朋友，小猪孤独的哭了，小狗从此爱洗澡了。适合儿童听，培养小朋友的习惯。通过故事，让小孩子模仿。让孩子也讲讲。