一、拼一拼，写一写，可要认真仔细哟！
二、给带点的字找到自己的朋友，用线连起来。
| zhōng | zài | xíng | zhòng | háng | diào | zǎi | tiáo |
| 记载 | 中毒 | 行业 | 调整 | 载满 | 行医 | 调查 | 中间 |
红红绿绿 _______ _______
水落石出 _______ _______
转败为胜 _______ _______
四、还记得下面的诗句吗？把它们连起来吧，你一定做得很好！
| 烽火连三月 | 烈火焚烧若等闲 | 汉乐府 |
| 春蚕到死丝方尽 | 天光云影共徘徊 | 李商隐 |
| 江南可采莲 | 蜡炬成灰泪始干 | 杜甫 |
| 千锤万凿出深山 | 莲叶何田田 | 朱熹 |
| 半亩方塘一鉴开 | 家书抵万金 | 于谦 |
一、读一读，填上合适的词语吧！
二、把下面词语中不是一类的用“——”划出来吧。
雨花石 钟乳石 化石 石头 玉石
香菇 哈蜜瓜 龙眼 菠萝 苹果
菊花 月季 百合花 鲜花 荷花
三、照样子，写句子。
例：李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。
例：小松鼠四肢灵活，行动十分敏捷。
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四、一起来回忆学过的课文吧，你一定会有新的收获。
（一）
（ ）给蜜蜂写，赶快来（ ），花已姹紫嫣红。
（ ）给小船写，快去（ ）吧，海上（ ）。
1、按课文内容填空。
2、想一想，还有谁给谁写信？写一段话吧。
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3、你知道对信还有哪些称呼？写出四种。
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（二）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
1、这段话主要写了____。主要抓住_____ 、_____、_____、_____、_____、 等景物来写的。
2、文中的“抽出”可以换成“长出”吗？说说你的理由。
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3、你喜欢这段话中的哪一句？说说你喜欢的原因吧。
我喜欢的句子__________________
喜欢的原因____________________
实践园
一、瞧瞧你的阅读能力有多棒！
水的自白
在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都*我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天。我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。
你看我的作用有多大！
由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）田地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号里。
冲毁 毁坏 跃过 淹没
2、结合上下文，说说你对“化为甘霖（lín）滋润万物”的理解。
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3、文中的哪句话能概括一、二、三自然段的意思？用“——”画出来。
4、文中写出了水的作用，你认为是从哪几个方面写的？
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5、想一想，水还有哪些作用呢？再写出四种吧。
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6、跟“水”有关的古诗你能背出一两句吗？试试看！
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二、妙笔生花，相信你一定写得很精彩。
读了《水的自白》你有什么话要对水说吗？请你以书信的形式给“水”写一封信。
信的内容可从下面任意选择：一、指出“水”的缺点，并把你改进“水”的缺点的办法写出来。二、表达对“水”的感谢，写清楚“水”给你带来哪些好处和方便，并把你今后怎样保护它、爱惜它写清楚。三、如果上面的内容你都不喜欢写，你可以自己选择写说的话对“水”说。
冲浪岛
一、 写出两句你积累的关于读书、学习的格言、名句吧。
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二、词语接龙。
昂首阔步 不拘一格 （ ） （ ）