本课的教学目标：

1、 Revise Unit4 and Unit 5.

2、 Students can use the sentences to ask and answer with others.

3、 Students can make up dialogues.

本课的教学重点：

Revise the words and sentences in Unit 4 and Unit 5.

本课的教学难点：

Using the sentence to make up their own dialogues.

在这节课的教学中，我将班里的学生分成六个组，利用组与组之间的竞争意识激发学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃，学生积极踊跃地回答问题，同时，在本节课中，我面向全体学生，让每个学生都有机会说英语。

在课前利用第四单元和第五单元所学的重点问句导入本课，使学生对将要复习的四、五单元的知识有所回忆。

学完课文后，让学生在小组之间自己创设情景，利用四、五单元的词汇和句型创编对话，这样做到了知识的活学活用，让学生学会在日常生活中使用所学的知识。

本节课中存在的不足：

1. 过渡性的语言使用较少甚至没有，以至于这节课上的有些前后衔接不上；

2. 对话部分应该先让学生来填，学生有这个能力可以填出来，填完空以后再打开书跟读对话；

3. 小组活动部分应该先指导学生看书，给学生做示范让学生在小组内充分准备和练习后再让学生发言。

在今后的教学中，我会继续努力，争取更上一层楼。