设计背景
我们中班孩子是4到5岁的孩子，平时喜欢做一些游戏活动 有一次有个孩子带了一些花生在那剥，剥了好多都剥不开 最后就用嘴咬了 我班小朋友在课余时间总爱玩一些折纸·踢球等一些游戏引导幼儿运用身体各部位的触觉去探索 发现用手去触摸各种物品，让孩子锻炼自己的手脚能力。
活动目标
一拍拍走走玩音乐游戏为主 感受三拍子的音乐特点 学习2的相邻数 知道2的相邻数是3和1，知道3比2多1比2少1，练习手脚爬行 锻炼身体协议性。
重点难点
小手小脚的发现。
手脚结合感受三拍子乐曲的节奏特点 并能用动作表现。
活动准备
找出三拍子的儿童曲子和孩子共同用手打三拍子的节奏。
一、了解手的构造
1 教师说关于手的谜语 请幼儿猜谜底，
2 幼儿观察自己的手。
（1）每人有几只手？手用那些部分组成。
（2） 一只手有几个手指头都叫什么名字？哪个最大？哪个最短？
3 做一做学过的手指操。
4 观察比较自己和别人的手。
二、了解手的作用及其保护的方法
1 提问
（1） 小手可以帮助我们做哪些事情。
（2） 如果没有手我们会怎样。
2 讨论：怎样保护我们的手。
使幼儿懂得不要做一些模刀 玩火之类的危险事情，做事情时要注意安全一面手受伤。
活动延伸：
教孩子做手指操。