连实施十多年的《中小学生守则》都放下了“身价”，开始走亲民路线，你还有什么理由不去亲力亲为做事情？
8月1日，教育部公布新版《中小学生守则》征求意见稿，引起热议，绝大多数网民表示赞赏和支持，成为近年来中国教育工作一大亮点。
从“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”的高大上，到“爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”的“看得见摸得着”的具体指导。这种变化，在互联网上少见地引起网民的一致赞誉。
尽管，新版依然有些不完善，不少内容依然引起人们争议，但我们能看到的是，这一次，《中小学生守则》在修改中，完成了从“拽着孩子跑”到“引着孩子走”，从指导“圣人”到引导“普通人”的科学巨变。
“道出其口，淡乎其无味。”有人说，真正的道是朴素平淡简单的，真正影响孩子一生的好习惯是那些看似很平常的，好像不屑上守则的“不随地吐痰”、“过马路看红绿灯”等，而不是爱国爱民的大道理！
新守则，让教育变得更真实
灌输式教育，一直是中国教育存在的弊端，这种弊端，体现在旧版《中小学生守则》中，就是“口号”喊得有点多。
“‘热爱祖国’、‘遵守法律法规’、‘热爱科学’、‘珍爱生命’，这些旧守则中的倡议，都是很好的，但是孩子们真的能弄明白其中的深意吗？”郑州航空港区中心学校校长王春喜说。
其实，要想让孩子们真正做到这些，完全不必高喊口号，而是需要落实到具体细微的行动中。
比如，相比旧版中的“珍爱生命”，新版中的“红灯停绿灯行，防溺水不玩火”，就更能让中小学生弄明白；相比“积极参加劳动，爱惜劳动成果”，“自己的事情自己做，积极承担家务，主动清洁校园”，孩子们一看就知道该做什么，怎么做。
“《中小学生守则》从旧版到新版的改变，是一种变被动为主动，变飘渺为真实的理念，这种理念如果顺延到教育思路中，也势必让教育变得更真实，更有人文味道。”王春喜说。
太“高大上”，反而不易遵守
现行的2004版《中小学生守则》，加上配套的《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》共计70条，2000多字，可谓“高大上”。可问题在于，若让不满10岁的小学生，记住并践行几十条行为规范，未免太严苛。而太严苛的后果是，孩子们从小就被养成了可以无视规则的意识与习惯：“反正也记不住，不理解，干脆就不执行了。”
而新版守则，将原版《中小学生守则》和针对小学生、中学生的两个《日常行为规范》合二为一，删繁就简，浓缩成“三爱”、“三讲”、“三护”9条准则，300多字。其中，控制上网时间、会自护懂求救等与时俱进的内容，务实了很多。
不过，既然是征求意见稿，让我们来听听，大家都有怎样的感受和建议。
【建议1】守则能否按学龄段制定？
建议人：郑州市47中老师韩清波
“新版守则的巨大变化，让人眼前一亮，简单明了，贴近生活，操作性更强。不过，是否能够按照学龄段或者年龄段再细分？”郑州市47中高三老师韩清波建议。
小学生和中学生心理发育、身体发育不同，尤其是高中生和小学生的差别很大。韩清波建议，是否可以按照九年义务教育阶段和高中阶段划分？或者按照18岁之前和18岁之后划分？
比如，“见义勇为”这一项，有的高二、高三的学生，已满18岁，已经是成年人了，应该承担一定的社会责任。可因为没有按照年龄段划分，新版《中小学生守则》中就无法加入这一项，因为小学生确实不适合“见义勇为”。
作为个人，韩清波说，他更欣赏第9条，尤其是其中的“垃圾分类”一项，现在城市垃圾太多，浪费严重，垃圾桶虽然有可回收和不可回收的区分，但公民垃圾分类的意识依然薄弱，应该从小宣传教育。
“不染发、不烫发，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”这是旧版《中小学生守则》中一直要求的，但在新版中没有出现。韩清波认为，时代不同了，学生穿着打扮确实发生了很大变化，但现在有些中学生酷爱打扮，奇装异服，女生戴首饰、化妆、穿超短裙，男生留长发和怪异发型，如果不统一要求，可能会影响校风。