教学目标
1．认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。
2．认识并能准确读出单韵母ɑ o e及它们的四声。
3．学会正确书写这3个单韵母。
教学重点
学会ɑ o e的音、形、四声和书写。
教具准备
字母卡片。
教学时间
2课时。
教学过程
第1课时
一、兴趣导入
小朋友们，今天老师带大家参观一个神秘的地方——汉语拼音王国。请大家乘坐小汽车，（弹琴）让我们一起向汉语拼音王国出发！咱们先来说一个儿歌吧：“小汽车，嘀嘀嘀，开到拼音王国里。拼音王国宝物多，声母韵母和音节。读书写字普通话，我们都得需要它。”
瞧，拼音王国可大了，里边有许多的字母宝宝，有23个声母，24个韵母，16个整体认读音节以及声母和韵母组成的许许多多音节。这节课我们就到第一站去参观。
二、看插图，创设情境
1．请小朋友们打开语文书第6页，看看画面上都有些什么（引导学生自己观察，说出画面的内容）。
2．结合学生的发言，伴随轻快的音乐，教师生动地讲述：在一个清晨，一位美丽的小姑娘来到山坡上，草地绿绿的，河水清清的，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫，多美啊！小女孩心里可高兴了，她大声地唱起了歌。听，她唱得多动听：（教师唱）啊——（学生也跟着学唱）
3．教师小结：我们在拼音王国里要学的第一个字母就是ɑ（随即板书ɑ），它是一个单韵母。
三、学习字母
1．学习单韵母ɑ。
(1)学习ɑ的音。
教师作示范，嘴巴张得大大的，口形从头到尾不变，声音又响又长。多种形式教读。
结合学生读的情况，教师用一句儿歌总结ɑ发音特点：“嘴巴张大ɑ ɑ ɑ。”
(2)记忆ɑ的形。
通过观察ɑ的字形，用儿歌的形式帮助记忆：“小姑娘，圆脸蛋儿，一条小辫儿扎右边儿。”
(3)学习ɑ的四声。
a.漂漂亮亮的ɑ带着小帽子出门了，她有4顶不同的小帽子，戴上它，就会发出高低不同的声音，这就是字母的四声。普通话抑扬顿挫，优美动听，都是四声的作用。（出示ā á ǎ à）