一、我会看拼音写词语。(4分)

zēnɡtiānluǒlkūlonɡxinm

()()()()

二、我会比一比,再组词。(4分)

裁()愉()嘱()墨()

载()愈()属()默()

三、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字,再组词。(3分)

例:普谱(曲谱)

式()皮()迷()

四、我会选字填空。(4分)

串束阵对身支幅眼

一()微风一()清泉一()一()珍珠

一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面

五、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。(4分)

1.大家(连续继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。

2.妈妈想尽了办法,还是没能(排除去除)衣服上的污迹。

3.老师把这一条意见当作最(宝贵珍贵)的礼物。

4.老师对我们提出了(严肃严格)的要求。

六、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4)

1.虚心使人进步,骄傲使人()。

2.只有不怕失败的人,才能获得()。

3.学习一定要认真,来不得半点()。

4.班会课上,老师表扬了关心集体的同学,()了损害集体利益的现象。

七、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“”。(2分)

1.小华长得像他爸爸。()

2.阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。()

3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。()

4.我见过的猩猩不像他们说的那样。()

八、我会照样子,把下面的句子换个说法。(2分)

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

1.你难道不应该向他道歉吗?

2.作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

九、我会填。(6分)

苍()欲()落英()()()()群书()()踏地

雨里鸡鸣一两家,。

,亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)

第二部分:阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文,回答问题。(15分)

荷花已经开了不少了。荷叶的,像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩的。有的还是花骨朵儿,看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.我会在横线上填上适当的词语。(4分)

2.第一自然段共有句话。从第句到句,写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。(4分)

3.我能在文中找出三个描写颜色的词语:、、。(3分)

4.我能用“”画出文中的一个比喻句。(1分)

5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)

(二)我会阅读短文,回答问题。(15分)

第二天清早,过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的,难道不值得赞扬和学习吗?

1.弱小蜘蛛织的网的特点是、、。(3分)

2.我们应该向蜘蛛学习、、、的。(4分)

3.我能从文中找出一个反问句,并写在下面横线上。(2分)

4.我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难,并写下来。(3分)

5.我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分)