多少孩子在超市、商场、小卖部有过“拿”东西的情况？家长们这之头疼不已。在一个幼儿的脑海里，似乎不存在深刻的法律意识，但他们已经能够明白，什么是对、什么是不对。区分清楚孩子的出发点，有针对性的教育，是家长对孩子的正确引领。

一、对幼儿，教育是关键

这类事件似乎并不只是个案。在现实当中，也许孩子并没有犯罪意图，他只是个孩子，欠缺自制力以至于难以抵抗诱惑，为此而受到惩罚是必需，反省自己的行为也是必须要做的事情。换个角度看，作为孩子来说，他本身也会感到痛苦，自己的一双小手在年幼无知的情况下触碰了法律，甚至为自己留下一个永远的污点。有专家表示，也许这类孩子最终会成长为一名律师，提供广泛的公益行为，进而强化自己的道德观念。

显然，一个蹒跚学步的幼儿，或尚且年幼的儿童，还没有足够的法律意识，更多是表现出“占有”的欲望。心理学家称之为“可教导时刻”，即对孩子进行机会重申并强调社会规范的准则。这是家长务必要做到的基本点。

然而，如果孩子的表现有深入的倾向，那么对父母来说，思考并着手于深层次的问题则是当务之急。

二、儿子与妈妈在同一年龄做了错事

身为成年人，依然能够清晰记得儿时的回忆－一切好与不好的记忆往事。在这里，一位家长还记得当年自己4岁的时候，曾经从小店的货架上拿走一包口香糖。现在回想起来，当时似乎经不住它的“呼唤”，与小伙伴们一同将它装进了口袋，随后急速离开的小店，止不住的心跳加速。后来的后来，他明白曾经的自己错了，而且大错特错。

现如今，当时4岁的小孩已经变成了家长，并且已经开始面临对自己的孩子进行这方面的启蒙教育。她的一个孩子，与她曾经的年龄相仿的时候，在超市里从货架上拿走了一盒巧克力，而当时，她正与另一位妈妈在聊天。这盒巧克力当时未被发现，直到后来，孩子口袋高高凸起的模样十分明显，才渐渐引起这位母亲的注意，可当时孩子一脸无辜得耸耸肩，假装不知道。似乎，妈妈应该相信，放在货架上的巧克力就这么奇迹般得走进了他的小口袋里。

回到家后的那晚，孩子的父母商量应该如何纠正他的这种行为－尽管类似于他母亲儿时也曾做过的错事。这对父母决定把孩子的行为奖赏表格里已经得到的九颗星星全部归零；同时，明确要求他将不属于自己的物品归为己有前，一定要付帐。那晚哄孩子睡觉时，这位妈妈与他进行了一番谈心，试着让孩子意识到住在我们心灵深处的一位老朋友－良知、道德心。孩子告诉妈妈，他知道这不诚实，所以才会不遗余力得试图遮掩，并且，当他想到自己的所做所为时，心里有个声音一直他说：“真的、真的很差劲。”