教学内容：
复韵母ao ou iu
教学目标：
1.知识与技能：学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2.过程与方法：会在四线格内抄写ao ou iu 3个复韵母。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习普通话，学好拼音的兴趣。
教学重点：
学会复韵母“ao ou iu”的发音；了解“iu”的标调。
教学难点：
“ao”“iu”的发音，口型唇位到位，才能正确发音
教学准备：
拼音卡片。
教学过程：
一、复习检查。
1.上节课我们学会了哪三个音？（ɑi ei ui）
2.我们把ɑi ei ui叫什么？（复韵母）
3.抽读卡片，重点区别ɑi ei的发音。
二、学习新知
1.激趣导入
（1）出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）
（2）从这六张卡片中找出二张拼成我三个复韵母。
请学生上台拼卡片并指导说话
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
（3）导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！
2.初步认形。
学生翻开书本汉语拼音第１０课。认识ao ou iu
师板书：ao ou iu
3.读准音。
（1）指名读。
（2）不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。
第二张图上画的是海鸥，“鸥”就是“ou”的第一声。
第三张图画的是鲸在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。
（3）听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
4.读读四声。
自由读→同桌指读。
师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。
生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。
生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。
5.做手势齐读板书，抽读。
6.“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，
课间操。
iū ，iū ，什么iū ，语文写字得了优；
iú ，iú ，什么iú，鱼儿鱼儿水中游；
iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。
四、作业
1.课后练习读ao ou iu四声。
2.ao ou iu四声的书写。
板书设计：
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù