大动作发展水平是衡量孩子发育水平的一项重要指标，发展得不好，势必会影响到孩子协调能力、视觉追踪、认知、注意力等能力的发展。
但关于孩子的精细动作的发展，却常常被父母忽视。这是非常不明智的。从大脑机能定位图可以看出，不同感觉区域在大脑皮层中的投射部位比例不同，其中手和口所占比例最大。可见，对个体而言，手和口的发展与人类的智能发展水平紧密相关。
很多宝宝从出生开始，就喜欢把手指放在嘴里吸个不停。妈妈们对此很是烦恼，宝宝手总在到处乱抓东西，然后又放到嘴里吸允会不健康，也害怕宝宝吃手指会养成一种习惯，进而会影响宝宝的牙齿发育和说话发音。究竟宝宝吃手指是好事还是坏事？家长要不要去阻止了？
其实刚出生的孩子第一能运动的器官是嘴，但通过嘴的运动，孩子第一探索的除了生理方面的满足外，就是通过不停地吃手来认识手。家长会很奇怪，手有什么可吃的，但孩子整天会含在嘴里，且嘬得津津有味、品得滋滋有声。有的家长将孩子的手从嘴里强行拿出来，你会发现孩子会非常焦虑，会开始着急，甚至哭闹，直到小手又回到他的嘴里。这个过程不仅仅满足的是孩子的口腔需求，更重要的也是刺激了他的手的灵活性和触觉的发展——孩子需要调节对肌肉的控制能力来将手送到嘴里。不要小瞧孩子的吃手行为，这是在吃的过程中，刺激了孩子的手部功能，让其朝着精细化方面发展。
初生的婴儿便会吸吮母亲的乳房，奶嘴，这是婴儿“口欲期”的最典型表现。同时按照意大利教育学家蒙特梭利的理论，这个“口欲期”也就是蒙氏敏感期理论中的“口的敏感期”，这也是孩子出现的第一个敏感期。大概三个月之后，父母就会发现孩子用手越来越多，连吃奶都不会老实。他会尝试控制手去摸妈妈的脸，甚至会无意识地紧攥妈妈的衣角，更多时候，他会追着声音去够挂在床旁的小铃铛，会漫无目的地挥动他的胳膊，偶尔会碰触到某个玩具，然后会抓过来摆弄一番。随着对物品细节的关注，孩子的手指动作也变得越来越灵活，会改变一把抓的局限，转而更多地活动手指，通过手指的配合来摸索和认识事物。
同时，父母的阻止也会延长孩子的手的敏感期，比如，从小没有机会好好抓握过食物的孩子，到了四五岁都可能还未学会用勺子或筷子。从这个意义上说，剥夺并不一定是好事，反而可能导致孩子发育延迟或行为固着。有研究表明，外界丰富的感受和刺激，可以有效促进宝宝大脑皮层的生长。不要小看宝宝吃手这个简单的动作，它会刺激大脑皮层一片神经的兴奋。刺激越多，大脑皮层就会生长得越厚、越大，沟回越深，宝宝也就会越聪明。所以家长不要去阻止，吃手是宝宝注意力发展的里程碑，也是宝宝智力发展的一次飞跃。