一、把你观察到的有关“空气”方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。

二、判断。(对的打“√”,错的打“×”。)

( )1、观察可以让我们获得更多的信息。

( )2、植物的叶由叶片和叶柄组成。

( )3、香樟树秋天不落叶,它的叶没有生长和衰老的过程。

( )4、观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。

( )5、生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。

( )6、蚯蚓能长时间生活在水里。

( )7、金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中的常见材料。

( )8、水是一种重要的物质。

( )9、用过的纸只能扔掉,不能重复利用。

( )10、空气能占据空间。

三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)

1、像樟树茎一样的茎叫( ),像狗尾巴草一样的茎叫( )。

①草质茎、木质茎  ②木质茎、草质茎  ③直立茎、缠绕茎

2、植物按生存的环境不同,可以分为( )和( )。

①水生植物、土地植物  ②水生植物、陆地植物  ③陆地植物、海洋植物

3、下列植物中,( )能捕虫。

①大王花  ②猪笼草  ③人参

4、蜗牛休眠了,我们可以用( )方法唤醒它。

①敲打它的外壳  ②使劲喊  ③放入水中

5、蜗牛用( )呼吸,鱼用( )呼吸。

①气孔、肺  ②肺、鳃  ③气孔、鳃

6、下列材料中,( )具有容易捶打变形的特性。

①玻璃  ②塑料  ③金属

7、( )具有单一材料不具备的性能,而且还可以节约资源。

①复合材料  ②天然材料  ③人造材料

8、( )可以准确测量出水的多少。

①量筒  ②试管  ③滴管

9、水是一种液体,空气是一种( )。

①固体  ②液体  ③气体

四、实验与研究。

1、我们将水和食用油这两种液体进行比较,发现了它们有哪些相同和不同?把观察到的结果填写在下面的圈图中。

2、在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。

六、阅读与思考。

今天,我又看了关于洋葱和蘑菇的一些知识。

洋葱是人类健康的“保卫者”。洋葱体呈紫色,一层一层的包住,就像穿上了十几件薄薄的衣裳,大家可别小看这些衣裳,它可以保护鳞茎内的幼牙,减少水份流失。从医学角度来看,洋葱可以平肝、清肠,还可以抗癌,抗三高——高血压、高血糖、高血脂……总之,洋葱可以预防和治疗好多疾病。

蘑菇是一种纯真菌,形状像雨伞,有的蘑菇是一大群一大群的集体生长,有的是独自生长。可是,蘑菇并不是都可以食用的,在蘑菇中有很多美丽的陷阱,一般来说灰白色蘑菇都是可以食用的,而很多好看的蘑菇却都是有毒的,大家一定要小心。

今天,我告诉妈妈,给姥姥和奶奶买点洋葱和蘑菇吧,那样会有利于她们的身体健康。

思考:读了这篇短文,你知道了哪些知识?你还知道哪些类似的知识?请写一写。

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