1、把下面小数化成百分数，百分数化小数
0.27＝
1.52＝
0.5＝
0.08＝
325%＝
1005%＝
32%＝
0.8%＝
2、把下面百分数化成分数，分数化百分数
52%＝
1.23%＝
48%＝
70%＝
3/4=
13/25 =
4/9 =
4/15 =
3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分
4、37%的计数单位是（），它有（）个这样的单位。
5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（）来表示。
6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（）倍。
7、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67（ ）67%
31.3（ ）313%
260%（ ）2.6
10 10（ ）100%
1% （ ）0.1
0.25（ ）25%
50%（ ） 2 1
0.3（ ）0.3%
8、对号入座：（请选择合适的数填空）
55％ 100％ 120％ 1.7％
①.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（）
②.一本书已经看了45％，还剩下（）没有看。
③.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（）。
④.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（）。
9、连线
百发百中 200％
一箭双雕 90％
百里挑一 50％
十拿九稳 1％
一分为二 100％