教学目标:

1、知道虽各有优点,但都还要不断学习的道理。

2、了解孔子教育思想的现实意义。

教学过程:

一、复习导入

指名朗读课文

二、分析课文,解决问题

1、在第二段中,孔子分别对他们做了什么评价?

2、 孔子的学生们各有各的优点,孔子跟他们相比,感觉自己怎样?

3、 听到孔子这么说,子夏很迷惑,“既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?” 那就让我们跟子夏一起去问问孔老先生,看看能不能解除我们的疑惑。

4、 就2、3段的内容,再进一步启发学生,使学生们进一步理解孔子的因材施教。

三、 下面请大家一起来做一个游戏

1、出示“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

2、孔子不但受到学生的敬重,也受到后人的尊敬,被称为“万事先师”,他为什么享有这么高的盛名呢?

四、如果你是孔子的学生,你想对他说什么?

板书设计:

孔子和学生

有教无类

“万世先师”

因材施教