活动目标：
1、初步懂得人的心情变化与表情的关系。
2、理解故事内容，学会进行简单的故事表演。
3、学说故事中出现的简短语句，如：是谁在哭呀？...
活动准备：
1、故事CD。
2、开心、生气、伤心、很开心的表情图。
活动过程：
1、手指游戏：
——带领幼儿进行《手指歌》的游戏：大拇哥，二拇弟、中三娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝（挠痒痒）。
——教师：小朋友们笑起来真好看，开心的小朋友请你再来笑一笑。
2、奇怪的大灰狼：
——教师：今天呀，我们班来了一个奇怪的客人，这位客人一会开心一会生气，想认识这位客人吗？
——教师同时出示大灰狼表情图
“咦？大灰狼遇到什么事情了，为什么它一会哭一会笑一会又生气呢，现在就让我们一起来听听大灰狼的故事吧。”
3、大灰狼的故事：
——教师分段演讲故事并进行提问：
第一段.大灰狼在家里干什么？心情是怎样的？（幼儿为大灰狼选择看书时的表情图）。
第二段.大灰狼是怎么做的？你觉得它做的对不对？（选择表情图）。
第三段.大灰狼听到小鸟的哭声，它的心理感到怎么样？为什么它也哭了？（选择表情图）。
第四段.大灰狼是怎么弥补自己错失的？大灰狼的心情最后变得怎么样了呢？（选择表情图）。
——播放故事CD，引导幼儿认真倾听故事。
——学说故事里出现的简短语句：是谁在哭呀？...
4、活动结束：
表演：
——教师简单讲述故事，在讲述故事的过程中，出现的语句与表情分别请幼儿来饰演。
活动延伸：
——教师：小朋友的表演真不错，你们知道大灰狼最后为什么那么开心吗？
引导幼儿了解做错事情，只要想办法改正就会变得很快乐。