一、 看拼音，写词语。
二、用“√”选出加点字的正确读音。
三、把下列词语补充完整。
四、按下面意思填上正确的词语。
1、略微尝试一下就停止了。 （ ）
2、水面上的反光，一闪而过的影子，比喻观察不细，印象不深。（ ）
3、比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。（ ）
五、按要求写句子。
1、停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
用带点的字写句子：_____________。
2、用拟人的手法把句子写生动：
春风吹，杏花开了。
_____________________________。
蜜蜂在花丛里飞来飞去。
_____________________________。
六、按课文内容填空。
1、今天栽下绿色的希望，_________，叫风沙乖乖低头，________。
2、千万条柔柳 了黄色的_________。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像________，形成了________的春天。
3、千里莺啼绿映红，________。南朝四百八十寺，________。
4、云淡风轻近午天，________。时人不识余心乐，________。
5、真知不像哗啦啦的________，俯身就能将溪水________；真知不像________桃李，举手就可以摘下它的________。
七、给下面这段话加标点。
妈妈说 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的
八、默读课文片段，认真完成练习。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
1、许多园主把摘下来的葡萄提到路边。
改成“被”字句：______________。
2、用画线的词语造句。
3、这两自然段写了几种卖葡萄的方法，分别是什么？
_____________________________。
4、哪种卖葡萄的方法最好，好在哪里？
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