1、在教学中,抓住学生好奇的心理,新单词以图片模式呈现。
2、教授知识由旧入新,给学生获得成就感,提高他们学习的积极性。
3、以练习方式再次呈现课文内容,巩固所学知识。
4、边看图边听录音,然后回答问题,锻炼学生的听说能力。
5、 在这次教学设计中,学生说的部分应增加,老师讲的内容太多,没有设计成以学生说为主的课堂。
1、在教学中,抓住学生好奇的心理,新单词以图片模式呈现。
2、教授知识由旧入新,给学生获得成就感,提高他们学习的积极性。
3、以练习方式再次呈现课文内容,巩固所学知识。
4、边看图边听录音,然后回答问题,锻炼学生的听说能力。
5、 在这次教学设计中,学生说的部分应增加,老师讲的内容太多,没有设计成以学生说为主的课堂。