许多的家长会发现自己的孩子性子急，容易发脾气，对待事物没有耐心。那么，对于这些孩子该怎么办呢？下面就来跟你讲讲有关孩子性子急的解决办法。

家长叙述：

您好，我是一名父亲，我五岁的儿子是个比较懂事的孩子，他给我的感觉是比其他同龄人更热情，喜欢和人交往，十分渴望友谊，而且自尊心强。但他性子很急，是个完美主义者，什么事情都要做到最满意最好，他倒不跟小朋友争，只是有时会跟我急。我的性子也急，经常说他不听时就跟他发火，在孩子的心里留下了不好的印象，我非常后悔。现在我发现孩子急躁的性格有点像我，有时，他还在别人面前做出一些让我很下不来台的事情，让我很恼火。以前我还因为他在商场拼命哭着要玩具打过他，现在想起来真的挺后悔，不知是否会对他造成不好的影响。其实我们俩经常进行一些语言上的沟通，当时他很听话，可是过后就忘了。请问专家，我应如何走近儿子的内心，与他交流？在以后的生活中做为父亲的我应当注意些什么呢？谢谢！

专家解读：

这位父亲能认识到并欣赏儿子的优点，渴望和孩子做深入的交流，并且能客观地认识自己的个性习惯，还能把儿子的行为表现与自己的教养进行联系比照，很有反思能力，这些都是十分可喜的，相信孩子有这样的父亲培养，一定会很优秀。

幼儿期间，孩子的情绪十分不稳定，他们的情绪非常易变，也就是说，幼儿的情绪很容易受到外界事物和别人的支配，一个新鲜的场景、一个没见过的玩具，都会对幼儿有很大的吸引力。如果得不到满足，他们就会感到格外焦虑，虽然大人有时禁止幼儿去摸某件玩具，但是，幼儿很快就会忘记。

而且，幼儿的情绪也很容易受到感染，尤其是受身边最亲密的父母的感染，父母平静，他就能平静些，父母焦虑，他就会更焦虑，有时幼儿园的一个小朋友哭了，一大帮孩子都莫名其妙地哭成一片。他们很不善于控制或调节自己的情绪，有时幼儿为了得不到自己想要的玩具而哭叫，一旦得到又马上会笑。他们也很容易冲动，并且情绪很明显地外露，因为他们内在抑制力的发展比较差，控制力也弱，言语的表达能力又不完善，因此当外界事物和情境刺激儿童时，情绪就会爆发，常从最平和的一端迅速发展到执拗而激烈的另一端，因此这个阶段儿童的情绪易波动，极不稳定。

随着年龄的增长，父母耐心的引导和培养，孩子的认知能力、解决问题的能力慢慢增强，调控情绪的能力逐渐增强，情绪易变、易冲动、易外露、易受感染这些情绪特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也会随之提高。

专家引导：

要想调控好孩子的情绪，父亲就要首先调控自己的情绪，情绪急躁时教育孩子的效果更不好。建议父亲可以把从前的一些亲子交往的事情认真总结一下，下次再遇到同类事情时，一定不能急，更不能打孩子，先注意控制自己的情绪。这一点是最重要的，通常来说，我们家长都需要直接的教养方法，或如何能管住孩子的脾气。但是，行为和情绪主要是人的意念来控制的，父母必须要不断地监控自己的意念，才能看得住自己的行为和情绪，静下来，父母才能听得见孩子的心里话，孩子也才能听得懂父亲的心里话，懂得父亲的关爱。

在与孩子沟通的过程中，父母要用眼神诚恳而专注地看着他，一字一顿地告诉他规矩是什么，比如“家里的小汽车已经很多很多了，这次先买书，就这样定了”。父母说得越清楚，孩子听得越清楚，否则，声色焦虑地跟孩子说上十多遍，孩子也不想听。另外，在告诉他相应规矩的时候夹杂着责备与数落，比如“你怎么那么不听话呢，我都说过多少遍了”及“再把我惹急了我要发火了”等等，都是不必要的，只能使得孩子更焦虑。他应该记得曾经答应过遵守规矩，如果孩子还是不听，就沉默而坚定地摇头示意他不许违反规矩，如果他继续任性，就抱着他离开产生错误的场所，或转身不再理睬他。只要做父亲的坚定而不急躁，孩子就自然慢慢能安心下来，更有尊严。

在孩子急躁之前，父母要细微观察孩子的情绪变化，感到孩子情绪低落了，就提前鼓励孩子说出心里真正的想法。情绪低落是情绪爆发的前兆，所以一定要帮助孩子及时疏导心中的不满，父母也可以摸摸孩子的头，拍拍他的后背，一来安抚，二来鼓励他表达自己的感受和需求。

对于容易急躁容易焦虑的孩子，一定要温和柔韧，慎用惩罚，过于严厉的惩罚只能使孩子更加沮丧，很有挫败感，不利于孩子健康情绪的发展，所以激烈的惩罚手段最好不要使用。

建议孩子的父亲经常冷静而理智地劝家里的其他几位大人，让孩子自己的事情自己做，不要过于关注孩子。孩子的自理能力强才会自信，才能承受其他来自外界的挫折。此外，还要让孩子帮着做大人的事情，培养孩子对家庭的责任感。

如果孩子真的有不对的地方，建议父亲先不要过于严厉地批评他。越是娇气的孩子，越是敏感脆弱承受不了挫折总也不满足的孩子，越需要先放松一些养，而不是马上就收紧孩子的心。孩子放纵任性太久了，他还没有能力学会克制自己，但是许多正常的自理习惯都是能养成的，一定要积极地建议其他家庭成员帮助孩子学会自理，再漫慢学习克制，遵守规矩，否则，软弱的孩子面对严厉的父亲，很可能会把父亲当成对立的敌人，既恐惧又仇恨。尤其是在孩子犯错误时，父亲能帮他挽回的错误尽量让他做得自如些，比如饭菜掉到桌上，即使孩子不捡，父亲也可以对孩子说：这次我原谅你，下次不能再故意这样了，你应该懂事了，你是个好孩子，好孩子不故意犯错误。孩子本来怕爸爸，但爸爸给了他机会让他改正错误。让孩子自已经常有反思反省的机会，他就会慢慢学会为自己负责，谩谩知道更多的规矩，与外界和谐了，自己的内心也和谐了，他就变得又懂事又快乐了。