面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高，培养学生形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。而教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢?笔者根据多年的教育教学体会谈谈个人一些体会和想法：
一、学会理解学生，尊重学生。
生活中人们长喊理解万岁，可真正能做到的有几人。
当代的中小学生是在信息时代成长起来的一代青少年，他们在世界信息迅速传播的社会文化环境里，从很小的年龄开始就和自己的父母同时成为各种画面、音响的受体，在同一种文化氛围中接受各种现代知识和价值观念的影响。他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。所以他们对于许多问题都有自己的一定见解，而且有些见解也都有一定的道理，在这种情况下我们对于学生的禁止性要求如果没有说明或者说不出充分的理由，那么学生也就没有充分的理由服从你的禁止性要求，而且会根据自己对事情的认识理解提出拒绝服从要求的理由并做出相反方向的行为。这就是为什么在管理教育中常常出现“你要他向东，他偏要向西”的心理原因。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，在尊重学生，理解学生的前提下 进行自己的工作 。如：因一个学生的过错而引起纠纷，另外一个就动手打人这样的事，如果你一开口就批评打人怎样不对，学生就很可能气鼓鼓的，听不进你的批评，而如果先从他身上找一些与此事相关的优点表扬表扬他说：你是一位很诚实守信的好孩子，平时有事总是先向老师汇报，这次有事为什么不先和老师说说呢？他就会立即“明白”自己错了。只有让学生明白了自己的错处，他才能减少戒心，消除抵触情绪，静下心来听你的话，并反思自己的所作所为。这时，教师才能循序渐进抓住学生最不能占理的“薄弱点”进行突破，“乘胜”追击做下一步的工作，才能不断扩大战果，达到预期的效果。要不然，你拿着批评这把“利剑”，横冲直撞，乱劈乱砍，不是砍在学生的牛角尖上，使他与你产生对立，就是砍在牛尾上，不得要领。