一、活动目标：
1、 巩固5以内数数及认数，能手口一致点数。
2、 能正确地按点取物和按数取物。
3、 在带苍耳去旅行的过程中感受数学活动带来的乐趣。
二、活动准备：
1、 苍耳若干、每人一只小筐
2、 5以内的圆点、数字卡片及刺猬若干
3、有5节车厢的火车一列。
三、活动过程：
一、认识苍耳。
1、师：小朋友，看看你的筐里有什么？（苍耳）
2、师：它长的像什么呀？摸一摸有什么感觉？
3、教师小结：苍耳长大后要离开妈妈，到新的地方去旅行，开始新的生活。
4、尝试粘苍耳。
师：小朋友们，今天我们带着苍耳一起去旅行吧！
提问：你想怎样带着苍耳去旅行呢？（用手抓、粘在衣服上）粘在衣服的什么地方呢？
教师小结：原来，苍耳本领很大，能粘在毛绒绒的东西上去旅行。就像刚刚小朋友说的，可以粘在衣服上带着苍耳去旅行，用手抓手会很痛。我们一起来试一试吧！
师喊预备起，幼儿粘；师喊停，幼儿停。
提问：数一数，你带了几个苍耳？（手口一致点数，说出总数）
二、按数量粘苍耳。
（一）、敲小铃粘苍耳。
1、师：看一看，这是什么呀？（出示小铃），小铃要和苍耳做游戏了，小铃敲几下，小朋友就粘几个，要一个一个的粘，还要比一比，比谁粘的快。
2、师提问：你粘了几个？为什么？请你给苍耳排排队。
（二）、根据圆点数量粘苍耳。
1、我们一起来看看谁也想和苍耳做游戏呀？（出示圆点4个）
2、数一数，有几个小圆点？应该粘几个苍耳？
3、幼儿操作粘苍耳。
4、验证，给苍耳排排队。
师：你带了几个苍耳去旅行呀，为什么？现在，老师要给苍耳排排队，你看看老师是怎么给苍耳排队的。（教师示范）请你也为苍耳排排队吧。（幼儿）
（三）、根据数字粘苍耳。
1、出示数字5卡片。你看，数字宝宝也来和苍耳做游戏了，看一看，数字几？你应该带几个苍耳？
2、幼儿操作粘苍耳。
3、师提问：你粘了几个？为什么？
4、师小结：原来啊，数字几就表示粘几个苍耳。
5、验证。请你给苍耳排排队，同伴间相互检查。
三、小刺猬带着苍耳去旅行。
1、师：小刺猬觉得苍耳太好玩了，也想和它做游戏，可是它不知道该带几个，小朋友帮帮它好吗？
2、出示两只刺猬。师：数一数。有几只小刺猬，这两只刺猬一样吗？什么地方不一样？我们应该帮刺猬带几个苍耳？
3、请个别幼儿上前示范。
4、师提问：你帮它带了几个？为什么？
5、幼儿操作，教师提出操作要求。师：后面还有许多小刺猬等着小朋友去帮忙呢，每个幼儿找到一只小刺猬去帮助它；比一比谁最快。
6、集体交流：你帮小刺猬粘了几个？为什么？
7、师：小朋友真聪明，帮小刺猬带对了苍耳，这下，他们可以乘着火车去旅行喽！
四、乘火车旅行。
1、师：你们看，火车来喽。看一看，这辆火车有几节车厢？
2、你的小刺猬应该住在几号车厢，为什么？
3、请个别幼儿做列车员，帮助检查，小刺猬们坐对车厢了没有。
4、师小结：小朋友们真聪明，帮助小刺猬们找到了自己的座位。现在，火车要开动了，我们带着他们一起去旅行吧！（走出活动室）
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