活动目标：

1、学会倾听，感受儿歌数字化的有趣情节。

2、通过儿歌复习6以内的数字。

3、懂得自我保护，没有成人陪伴不能单独离开家。

活动准备：

1、与儿歌内容相关的ppt图片

2、数字1—6

活动过程：

一、出示ppt图1引题。

1、师：呀！多漂亮的小房子阿，猜猜可能是谁的家。（幼儿猜测）

2、师：让我们打开门瞧一瞧！出示ppt图2，原来是小鹅的家啊！

3、让我们数一数，有几只小鹅呢？（3只） 三只小鹅可以用数字几来表示呢？（出示数字3）3只小鹅来到院子里发现篱笆怎么啦？咦，是谁扒开了篱笆，三只小鹅在等谁呢，我们一起来听一听。

二、听看结合，幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

1、教师边操作ppt边朗诵儿歌一遍。

2、欣赏后提问，鹅的一家发生了什么事？

3、第二次听儿歌，要求幼儿带着问题仔细听。鹅是几天前不见的？到底是几只小鹅不见了。鹅妈妈是怎么着急的呢？

三、按顺序提问，帮助幼儿逐句理解儿歌内容，自然学习分句。

四、根据已有的经验开展联想，理解儿歌主题。

1、小鹅可能会去哪儿呢？请你帮鹅妈妈想一想。

2、小鹅独自出去，可能会碰到什么危险的事呢？

3、鹅妈妈和你们一样非常担心、着急，它扒断篱笆到处找。如果鹅妈妈找到小鹅，会怎么问小鹅，又会怎么说呢？

教师小结：小孩子独自一个人离开家很危险，妈妈也很担心。

五、游戏：找数字宝宝

1、这首儿歌里藏着许多数字，比一比谁的耳朵最灵，能把儿歌里藏着的数字找出来。（老师朗读儿歌儿歌时，注意将数字读成重音）

2、根据幼儿所说，教师出示相应的数字，数字按儿歌自然句式排列。

3、集体看数字图念儿歌。

教师总结：今天小朋友很棒！不但学会了这首儿歌，还知道了平时要做个乖孩子，不能独自离开大人离开家。

附儿歌：

鹅的一家

1只鹅，2只鹅，

3只鹅想妈妈，

妈妈4天没回家。

怎么啦？

5天前，6只小鹅不见啦，

急得妈妈到处找，

找呀找，找到啦！

相亲相爱是一家。