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科目 |
English |
课题 |
Lesson1 Good morning! |
授 课 时 间 |
Aug. 22nd |
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设计人 |
何敏 |
序号 |
1 | ||
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学 习 目 标 |
1.熟练掌握字母Aa Bb Cc的读音及大小写格式。 2.能熟练运用问候用语： -- Good morning! – Good morning! | ||||
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学法指导 |
根据课本的引导，自主反复练习。 | ||||
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★ 自主先学 【自学导航】 Ⅰ.熟练读、写本课Aa Bb Cc。 1.听录音，反复跟读Aa Bb Cc，及单词Cake, bag, pencil； 2.根据书上笔画提示仿写这三个字母的大小写； 3.小组互相检查读写情况； ※4.检查完毕后，在下列四线三格里再次工整书写字母。 II.熟记以上字母的写法。 ★展示时刻 I.熟读本课时对话，熟练运用Good morning!相互打招呼。 II.看谁记得又快又准，并在黑板上默写。 III.学唱歌曲Good morning to you！并表演。 IV.Let’s practice. Find your friends. | |||||
★课堂检测1 Class Name Group No.
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I.写出字母Aa Bb Cc 的大小写形式各一行。 II.情景对话。 1.A：Good morning! B: _______ _________! 2.A: Good morning, ________ and ________. B: Good morning, Miss Li! 3.A:_______ _________！ B：Good morning! III.找一找，圈出所给大写字母对应的小写形式。 1. BAG a. bag b.gab 2. PENCIL a. pencll b.pencil 3. CAKE a. cake b.ceke 4. MORNING a. Merning b.morning IV.看一看，读一读，连一连。 A cake bag 铅笔 蛋糕 a c 书包 B b PENCIL C | |
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教 后 反 思 |
通过本节课学生的合作自主学习，关于字母A, B, C的大小写法学生掌握得很好，相关的单词，学生也能做到识读，但是存在的问题，有以下两点：首先，由于初学英语，部分学生在单词和句子的写法掌握上比较困难; 其次，学生的自学习惯没有养成。以后要加强督促，检查力度，引导学生适应学习模式。 |