现在的孩子，还不会说话手机就玩得麻溜，简直是无师自通。很多父母担心孩子沉迷手机、影响视力，防孩子玩手机就跟防贼似的。但其实，你越视手机为洪水猛兽，就越容易激发孩子的对手机的兴趣。玩手机不是完全不可以，家长合理引导更重要！

首先，爸爸妈妈们需要知道，宝宝在不同年龄阶段，对手机等电子产品的使用权限和时间是有所不同的，不能一刀切。

根据美国儿科学会对电子产品的最新建议，宝宝在18个月前，除了视频聊天，应当禁止使用一切电子产品。适当的视频聊天可以培养宝宝的社交能力，比起冷冰冰的语音通话，视频聊天更能增进宝宝与对方的感情，但时间一定要尽可能少。

18个月到2岁前，宝宝就可以在大人的陪伴下，看看萌萌哒的动画片或者教育性题材的内容了。这个阶段的宝宝，已经具备了从屏幕学习的认知能力，适当地看电视或者玩手机，有助于宝宝们认识这个多姿多彩的世界。

2岁后，可以再稍稍放宽权限，但还是应该严格控制宝宝盯着手机屏幕的时间，每天不超过1小时，过长时间使用电子产品会扰乱孩子的睡眠和锻炼。

如何引导孩子玩手机

      那么问题来了，手机对宝宝的吸引力实在太大，一旦默许了宝宝玩手机，宝宝就没日没夜玩个不停怎么办？这里小喜给各位爸爸妈妈们几点小建议，帮助大家从“手机”手中抢回你们的孩子。

①以身作则

有整天手机不离手的爸妈，就有沉迷手机的娃

宝妈反过来问爸爸妈妈们，让你们少玩/不玩手机，你们受得了吗？对于手机的“魔力”，大人尚且不能自持，何况小孩。

设想一下，你一下班就抱着手机打农药，逛淘宝，刷朋友圈......周末也宅在家里“网游”，却告诉宝宝，手机不是好东西，不能碰。

说真的，你觉得孩子会相信吗？他们不止不会相信，还会觉得这太不公平了！爸爸妈妈们玩得不亦乐乎，却总不让我玩。这会更加激发他们的好奇心，对手机的兴趣愈加浓厚，一有机会更容易沉迷其中。

相反，爸爸妈妈们少玩手机，有空看看书，带孩子去逛逛小公园、参加户外活动…….这些以身作则的好习惯更容易对宝宝耳濡目染，继而让他们知道：生活不止有眼前的手机，还有好看的绘本和有趣的公园。

②约法三章

爸爸妈妈不是抢走手机的魔鬼，而是孩子的好战友

在任何情况下，“对立”都不是解决问题的明智选择。当孩子不肯放下手机吃饭，或者玩手机玩到不愿睡觉时，家长大声叱责或者强行抢手机，只会让孩子们大哭大闹，不情不愿，甚至把家长当成“敌人”。

家长们不妨换一种方式，与宝宝们统一战线，就“玩手机”行为约法三章。告诉孩子，每天最多只能玩1个小时的手机，时间一到乖乖上缴手机就可以获得小糖果、小蛋糕，或者一次周末户外活动。（以宝宝感兴趣的、有益的东西作为奖励。）

用“奖励式”的约定，稀释孩子对手机的热情，让他们感到，在“玩手机”这件事上，爸妈们也是“战友”，表现得好还有奖励。

③巧用手机

手机用得好，育儿没烦恼

很多家长不让孩子玩手机，无非是怕孩子沉迷游戏，或是通过手机接收不健康的信息。其实，只要家长严加把控，也可以把手机变成一个很好的育儿工具。

在手机里下载适合孩子的益智游戏、儿歌教唱、拼图等APP，寓教于乐。宝妈知道有一款“照顾宝宝”的小游戏，在游戏中，需要耐心照顾一个小宝宝，喂奶嘴呀、换尿布呀……孩子通过游戏，还能理解妈妈照顾自己的不容易，多好的教育时机呀！

在日常生活中，手机随处可见，已经和生活分不开了。但是现在，许多孩子也已经离不开手机了。那么宝宝喜欢玩手机，该怎么引导？一起来看看吧。

美国儿科会的建议

1、18个月以下的孩子，不要使用电子产品，其中和家人打视频电话除外；

2、18～24个月的孩子，如果想引进，建议对节目质量要提前筛选把控，最好家长可以和孩子一起观看，讲述视频内容；

3、2～5岁的孩子，每天观看视频的时间不要超过1小时，并且保证每天有足够的“不插电”活动时间。

让孩子正确使用手机，方法如下：

1、提前达成协议

每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能玩一次手机。而且孩子想玩手机，要自己找密码，密码会每天更新。维持1-2周，爸妈再视情况作调整。

2、控制使用时长

等孩子满3岁后，可以适当玩手机，但要控制好时间，每次10分钟。如果孩子要看动画片，每周只能看一集，因为每集动画片可能要15-30分钟，甚至更长。

3、选择优质内容

最好单独留出一个手机，把里面的电影、游戏全部删掉，关闭上网功能，专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐，避免孩子连续看视频，反复玩游戏。

4、选择合适场所

吃饭时、睡觉前，不要让孩子玩手机，此外，在等车时、旅途中，尽量不要让孩子玩手机，以免让孩子养成在等待时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具，建议饭后、休息时给孩子玩一会。

5、睡觉前一小时限制孩子使用

由于孩子适应能力较弱，孩子较困难从玩手机的兴奋中抽离出来，所以，为了保证孩子的睡眠质量，在睡觉前一小时尽量不给孩子玩手机。

科技是把双刃剑，于孩子来说用得好，可以让孩子体验到科技产品在生活中的普遍应用带来的好处，用得不好，也能破坏了孩子成长中的和谐因素。影响了孩子的生活和学习。而孩子都是一个独立的个体。家长只能面对手机、电脑和IPAd在孩子手上所产生的各种问题。采取合理的方式正确的引导和监督孩子，让手机的问题不再是一个只是有无数负面影响的问题。