主题说明
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱号轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大干世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中，幼儿既获得了极大的情感；满足，也积累了丰富的感性经验。
“轱辘轱辘，轱辘轱辘”。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。于是，学习者的：主意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
环境创设
1、布置一处富有动感的、以汽车图案为16墙面。
2、从旧画报上剪下一些会滚动的物体，籼右较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。
3、用大纸板箱布置一处“停车库”， 使幼腾成把玩具汽车停在指定地点的习惯。
4、墻面上张贴一些与教学活动有关的挂欧及幼儿的美术作品。
5、在铅画纸上画好道路纵横交错的街景十或迷宫！（如下图），粘贴在地面上，供幼儿推玩玩具汽车。
6、在产外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会襁的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想像力。
7、提供大小型号不同的玩具交通工具，鼓励幼儿开展滚动、装运、卸货等合作性游戏。
8、有条件的幼儿园可提供小三轮自行车，衔儿推动、踏行。
家园共育
1、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2、与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3、和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴
4、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
5、开展一些亲子游戏，可参见幼儿活动材料第三册第23—24页《人体轱辘辘》，第25—26页《轱号辘的游戏》。
活动区域提示
表演区
1、开汽车。剪去大纸箱上下两面当车厢，幼儿迈进车厢里，手提“车厢”，模仿开车。
2、乘汽车。将椅子排成两列当汽车座位，幼儿可分别扮演司机、售票员和乘客，进行角色游戏。
3、放红绿灯道具，供幼儿使用。
4、表演纠《老鼠上灯台》。
科学区
1、提供各种会滚动的玩具，让幼儿探索，如：陀螺、溜溜球、拉线纽扣等。
2、在橡皮泥上印制轮胎印，比较它们的不同。
3、提供各种橡皮泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。
4、设置一个弹珠迷宫（如右图）。；仔纸盒直立放置，再将纸巾卷芯纵向剖开，作为滚动的斜坡道。之后在纸盒上方挖出一个与纸巾卷一般大的洞孔；再将纸巾卷芯垂直粘贴固定在纸盒上方的孔洞里。弹珠从最顶上的入口放入，便可直抵纸盒底部。
美术区
1、弹珠滚画。将蘸满颜料的弹珠放在盒子里滚动，使其留下痕迹。
2、小动物巩琢；仗虚线所示画出皮球或其他物体滚动的路线，参见幼儿活动材料筛三朋弟21页《小动物玩球》。
3、做小赛车（见《纸工》第9页）。将图纸沿线折叠；让车子站立起来。
建筑区
1、幼儿用大型积木搭建马路，或积及废旧纸盒搭建汽车坡道（如右图），让玩具汽车通过
2、用皮球撞击搭好的房子，看看怎样的房子牢固。
语言区
1、故事挂图：幼儿活动材料第三册第11一12页《了不起的轮子》，第13一14页《轮子歌》第l页一20页《快乐轮胎分》；录音带。
2、各种与主题相关的图书以及幼儿从家中带来的图书。
教学活动计划表（周次/ 活动名称/ 活动活动目标）
第一周
开汽车
1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2、体验玩色和大面积作画的乐趣。
了不起的轮子
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
轮子歌
1、感知4以内数量，会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。
2、体验学习问答儿歌的乐趣。
快乐轮胎
1、倾听故事，能随着故事情节展开想像。
2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
汽车轱辗转呀转
1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感受。
2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
第二周
安装汽车轮子
1、能找出大小对应的圆形并粘贴。
2、感知圆形的特征。
红灯绿灯眨眼睛
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号仿动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
拖拉玩具来追我
1、拖拉着玩具走或跑，进一步体验滚动的感觉。
2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
人体轱辘
1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养身体的节奏感和协调性。
2、体验滚动带来的快乐。
小老鼠上灯台
1、感受儿歌的韵律感。
2、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
第一周
开汽车
活动目标
1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2、体验玩色和大面积作画的乐趣。
活动准备
1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2、每组一张大画纸。
3、分别在较大的容器里放入浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。
4、范画一张。
活动过程
1、猜猜谁的脚印。